310597-雷兵《2018-07-15》【连续1天总结】
一、今天学了什么
《孔子学琴》
孔子向师襄子学琴，学十天仍没有新曲子，师襄子：“可增加学习内容了。”
孔子：“我熟悉了乐曲形式，但还没有掌握方法。”
过了几天，师襄子：“你学会弹奏技巧，可增加学习内容了。”
孔子：“我还没有领会曲子的意境。”
又过了几天，师襄子：“你已领会曲子的意境，可增加学习内容了。”
孔子：“我还不了解作者。”
又过了一段时间，孔子神情俨然，仿佛进入了新的境界：时而庄重穆然，若有所思，时而怡然高望，志意深远。最后孔子说：“我知道他是谁了：那人体型硕长，眼光明亮远大，像个统治四方诸侯的王者，若不是周文王，还有谁能撰作这首乐曲呢？”
师襄子听到后，赶紧起身拜服：“我的老师也认为这的确是《文王操》。”
从孔子学琴的经历来看，我们可以看到孔子学习一项技能，是有方法的：
孔子学琴，虽然向大师师襄子学习，但是有自己的学习节奏。一首曲子，先练习10天，熟悉这首曲子的形式，然后学习弹奏技巧及方法，接着领会曲子的意境，最后了解作曲者。
在这个循序渐进的过程中，孔子是耐住寂寞和新知识的诱惑，一个阶段一个阶段学的特别扎实，不掌握透一点，坚决不学新东西。
《孙子兵法》虚实篇中有讲，我们不可能面面俱到，不可能所有方面都是“实”，没有“虚”，追求面面俱到，就是追求面面平庸。孔子学琴，每个阶段，他都是集中精力、时间去解决该阶段的具体问题，而不是一上来就追求成为高手。他的每个阶段都学的非常扎实，一首曲子，弹奏一遍可能也就几分钟的事，但是孔子上来就是10天练一首曲子，不学习新内容，即使老师建议增加学习内容，他也按自己的学习步骤。正因为不追求捷径、不追求快速、不追求面面俱到，孔子最后做到让老师拜服。
反过来，我们大多数人都恨不得速成，恨不得同时解决好几件大事，甚至很多时候，还可以看到某些人以擅长同时处理多线程任务而自豪。这都是和孔子学琴的精神相违背的。
曾国藩读书心法就是：一句不懂，不读下一句；一本书不懂，不看下一本。看似这种做法学的慢，可能会错过很多东西，但实际最后来看，取得成绩的都是这一类人。只有在“某些地方不战”，才能做到在某些地方更好的“战”。坚持这种打歼灭战的做法，假以时日，必有所成。
反思到自己，学习从来都是要么同时学好几样，比如演讲、口才、练声、销售、时间管理、经理管理、各种课程……到头来，没有一样真正学好，今后要谨记这一点。
舍就是得，一个阶段，就聚焦学一个东西。
二、针对所学内容提问
1.孔子学琴之前做过调查吗
2.孔子为什么要向师襄子学琴，却不完全听老师的
3.孔子学琴是如何给自己划分学习步骤的
4.孔子为什么不学习新知识，只是花大量时间练一首曲子
5.孔子的学习是“刻意练习”吗
6.孔子学琴之前了解琴吗
7.孔子为什么能坚持练习一首曲子
8.孔子反复练一首曲子的时候，有没有放弃的念头
9.孔子练琴有没有进入疲劳期
10.孔子学琴上来10天练同一首曲子，不会练腻吗
11.师襄子看到学生不听自己的话，会是什么心理感受
12.师襄子为什么隔三差五建议孔子增加学习内容
13.师襄子一而再的默认孔子的学习节奏，说明一个好的老师有哪些特制
14.师襄子看到孔子彻底学会一首曲子后，赶紧起身拜服，说明师襄子性格特点如何
15.师襄子一直建议孔子增加学习内容，可以看出师襄子给孔子定有学习计划了吗
16.师襄子的教学方法和孔子的学习方法，孰优孰劣
17.孔子是如何说服老师接受自己的学习节奏的
18.孔子了解学琴最大的障碍是什么吗
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