文/紫芋湾
合上《花儿与歌声》这本书，仿佛眼前浮现这样一幅画面：
六岁的小女孩心明在眼科专家高虹姑姑一行人的帮助下治好了眼睛，如水的月光里，滩涂小学的八位老师和班上的同学们，大家和着高虹老师的手风琴、贾成钢老师的萨克斯一起轻轻唱起了奶奶教给心明的歌谣：
月亮走，我也走
我给月亮手扯手。
我问月亮到哪去，
月亮光笑不开口。
如果要问我，整本书带给我的感受是什么，我要说：纯洁、美好、善良、简单、包容、大度、友爱。
纯洁小天使瞎女孩范心明
臭水汹涌而来，大家为了保护搁浅在河滩上的小鱼，把小鱼快速地转移到教室门口大缸里，为了养活小鱼，心明哥哥大强去捞鱼虫，心明却满含泪水，自言自语说：“鱼虫被吃掉，鱼虫妈妈一定会伤心。鱼虫和妈妈一块儿被吃掉，鱼虫奶奶一定会伤心的。鱼虫和鱼虫的哥哥，鱼虫的妹妹，鱼虫的爸爸和妈妈，还有鱼虫的奶奶一块儿被吃掉，鱼虫们，一定……”大强一听便收起纱布兜，把打捞的鱼虫倒进水坑里，扯着妹妹回家了。
外出打工的爸爸回家了，心明特别高兴，当爸爸再一次外出工作时，心明问爸爸要了两份礼物，第一份是给爸爸洗脚，第二份是希望爸爸能把自己举起来，放在肩上。多纯洁可爱的小女孩呀！她要的这两份礼物，不是什么吃的玩的用的，却是表达对爸爸孝顺的洗脚，和希望得到爸爸疼爱的“举起来”。这样的小天使，既纯洁又懂事，怕是谁见了都舍不得伤害吧。
瞎女孩心明的纯洁，在妈妈遗弃她后，获得了哥哥大强的认领，获得了奶奶的收留，获得老师同学的喜爱，获得了爸爸和新阿姨的疼爱，最后眼睛获得了免费的治疗。这一切，我要说，都源于她那颗纯洁无暇的赤子之心。
友善勇敢坚强范大强
大强是全书的线索人物，小说以大强的离家出走开端。大强本是留守儿童，因为遭同学何用功诋毁诬赖，继林老师误会，伤了自尊而离家出走。出走后，在省城找到天生瞎眼的妹妹心明。他把妹妹带回家，奶奶收留了似真似亲的孙女，并一起生活。
小说开端，大强在省城火车站结识武僧，继而捡到心明。大冬天，流离在外，为了争一个冒热气的井盖，三个小孩受到三个混混儿的欺负，大强展现出保护弱小不甘示弱的勇气。
接着，在大强告诉妹妹的口述中，得知他离家出走的原因。同学何用功偷了林老师的计算器，三块钱卖给了大强。林老师调查这件事的时候，何用功死不承认。林老师误以为是大强偷的，让全班同学投票，还赠大强一首诗写在黑板上：
大强大强，
大强手长，
大强不改，
必进大墙。
全班朗朗的声音扯强扯调地响起来。
大强愤怒。
下午数学课，林老师发现赠给大强的诗被擦掉了，顿时火冒三丈，课也不上，让全班讨论大强偷计算机的事。
一晚上大强睡不着。
第二天，大强在学校的墙报栏、村子写了一首回敬林老师：
林云林云，
林云真浑，
不辨真假，
诬赖好人。
林老师被气哭，被气病。
大强离家出走。
一个毫无武器装备没有任何反击能力的弱小可以被误会，但他那颗不服输的心、要强的自尊迫使他做出一些所谓的“变本加厉”的事来。
奶奶家养了三只小羊，为了给心明筹钱治病，他牵着去卖，听说卖客要宰小羊，他就不卖了。听说隔壁村的老大爷买小羊给孙子喂，他便喜笑颜开。上学前迟到，为的是保护搁浅在沙滩上的小鱼，最后发动全校保护小鱼。在心明说鱼虫也有妈妈爸爸奶奶的时候，他不打捞鱼虫了。多善良友爱的心灵呀！
奶奶一生下来就瞎，心明妹妹也是，一家人口，两个是瞎子，每次吃饭时，他都会一一给他们夹菜。每次上学前，他都会先蓐草，把草筐子放在校门口的墙根底下，最后一个跨进教室上课。小小年纪便坚强独立。
风雨中蓐草时，捡到五万二千块钱，如实拿到学校交给老师，拾金不昧。
大强生活困苦，从小妈妈跟爸爸离婚，妈妈走了，爸爸常年外出打工，和瞎奶奶相依为命，能有这份真心，很难能可贵。
善用哄艺术范云鹏校长
音乐老师高虹刚来到滩涂小学，范校长就哄着她教数学。夸高虹是高材生，啥都能教，认可她的善良、纯洁、美丽，认定她是块好老师的料。一方面，学校缺数学老师这是实情，范校长需要老师教数学，必须说服高虹。另一方面，范校长在哄艺术方面让人心甘情愿，因为他的话充满信任和认可，莫名地让高虹愿意尝试和期待。再着，平时，高老师只要有什么好的建议，范校长马上支持。比如高虹把数学题谱成曲，让学生边唱边学，范校长觉得是一种创新，不但没有批评高虹乱搞一气，而且用欣赏的眼光认可她的做法，并提议全校搞一个数学大合唱。这对高虹来说是多大的一个鼓励呀！
不仅如此，范校长哄得学自动化专业的贾成钢老师教作文，哄得全校老师干劲十足。
美丽善良音乐老师高虹
一来滩涂小学，一放歌喉就让学生们喜欢。更让学生们认可的是，高虹说的话、帮助他们做的事。
高虹说：“第一，我要好好教你们数学。第二呢，我还要教你们学会唱歌……音乐能让我们更加聪明，更加灵慧，更加热爱生活，充满幸福感。回头，我要一个一个地测试大家，看看你究竟适合演凑哪一种乐器。我让大家在这个学期结束的时候，全班能共同演奏一首美妙的乐曲！”
这些话中，高虹表明了自己的态度，虽然是音乐老师，但也会竭尽全力教孩子们数学。她理想把音乐引入到孩子们的生活心灵中去，让他们感受音乐的美妙，进而更热爱生活。每一个孩子学习一种适合的乐器，不仅极大地激发孩子们的热情，而且孩子们不自觉自信热情起来，他们会觉得自己被重视了，是有用的人，是独一无二的人。譬如大强对待司鼓，就神圣异常。
高虹说了，最后她都做到了。
生活中，体贴入微，真正走到学生心里去。何用功笔坏了，没钱买笔，他想尽办法让同学赔笔给他用，高虹了解情况后，用自己奖来的笔奖励他。何用功的现实问题得到解决，心灵更是得到极大的鼓励。
类似的细节还有多处，不一一例举，推荐大家读原著。
眼瞎心慧范奶奶
范奶奶摸着心明的嘴巴，便心里疑惑，心明很大可能不是自己亲生孙女。亲孙女除了天生眼瞎，上嘴唇豁，心明上嘴唇不豁。她决定把心明送出去，心明给她洗一次脚，想想自己从小眼瞎遭嫌弃，心一软，就收下心明，当亲孙女一样待。
大强爸爸回家，质疑心明不是自己的女儿，范奶奶充分发挥想象力和创造力进行说辞，呵护挽留心明。
得知心明可以去治眼睛，高兴得到处攒钱。
何用功妈妈为小孩子的事找上门来骂她瞎老太婆，当何用功妈妈乳腺癌需要筹钱治病的时候，她不计前嫌拿出自己辛辛苦苦攒下的一千多块钱拉着孙子大强亲自送到何用功妈妈手里，说话的语气是那么和蔼可亲。感动得何用功妈妈羞愧难当。
当孙女心明的眼睛被省城医院免费治好了时，她要孙子大强带三大袋蒜子感谢他们，蒜子不值钱，却为表达心意。
心明的眼睛治好后，她比谁都高兴。
大强爸爸带着女友回家，女友为了心明而跟儿子闹别扭，要提前回去，她拿出两百块钱送给儿子的女友，并夸她聪慧。语气依然是那么亲切，富有温度。最后，作者暗示女友改变了打算，这个改变跟范奶奶的举动有很大关系。
范奶奶算是全书中最有智慧的老人了。
书中还有一些印象深刻的人物，比如何用功、贾成钢老师、林云老师、范爸爸等等，每个人物都活灵活现，联系生活便能引起一番思考。期待大家读原著，我们一起讨论书中的人物、喜欢的细节。
