《找对英语学习方法的第一本书》是漏屋写的书。
一、英语学习的错误认知
要有外部环境，最好是能出国
要尽早开口说外语，最好多跟外国人交流
英语不好主要是单词量不够
学好外语要多背
要听标准的、纯正的外语发音来纠正自己的发音
要多练习连读、吞音、俚语
……
以上都是错的。
二、外语思维
我们听说外语时，不是外语思维，是“翻译思维”：听到英文——翻译到中文——思考用中文回应对方的话——这个回应用哪些词表述——把这些词组装成英文说出来。
相对听说母语的过程，大脑应付不了这系列动作，听三四句话后，后边别人说什么，已经不入脑了，顾不上。
外语思维看到事物、场景经历一个动作……，然后听到相应的表达，在大脑中把二者做匹配，然后模仿、说。没语法的概念，小麦吉会说颠三倒四的话，我们不会刻意纠正，慢慢她就知道该怎么表述了。
做到这一步，挺难的。应试教育出来的我们，背单词、背语法，现在要改变思维模式，不容易。
三、外语的阶段性学习
外语学习分四个阶段：入门期、提高期、增长期、高级期。
1.入门期
本阶段集中精力学单个词汇，不学句子。
不用说英语，练听力
开始时专注学习单词，过渡到短语，不着急学句子
不看英文的拼写，放弃拼写的学习。
2.提高期
该阶段听力材料的选择和听的方式关键，自学英语多用各种多媒体：
学习外语的场景使用静止画面，不是动图，画面简单、信息量少
语言场景的故事情节连续的，故事人物、背景、发展有相关性。场景声音先于画面出现，读者先试听猜测，靠画面证实；场景画面先于声音，同时出现
难度缓慢加大，每个小段落结束后，有简单的总结、回放和小测试，测试成绩最好是80分，不是满分
有练习说的部分，先听会再说，说刚听过的内容，说的量是听的十分之一。不能自由交谈。
新内容第一次听不要打开字幕看，中间重复听的时候可以出现英文字幕辅助理解，听最后一遍的时候关掉字幕
这一阶段达到的目标是：
听懂单句子，建立整句的英文思维
听懂简单的、满速度的英文
在提高期后期按照规范，开始尝试“输出”简单英语
开始引入阅读材料，作为输入内容的扩充
3、增长期
任务是输入量的增加和难度的增长。
提高词汇量，突击提高
学习重点是听力，听力材料限定在窄的话题范围内，利用高的熟悉度帮助增加理解性,保持连贯性，集中精力提高听的能力 。
水平高的人，英文电影是好的材料，不要看情景喜剧，剧中人说的英文和图像关联性不大，语速快，语言难度高，语言的可理解性差。
动作片理想。新片好过传统片，不建议英文动画片。
通过英文电影学习，提前熟悉影片背景，盯住同一电影看好几遍，不看中文字幕，融入剧情，随着故事中的角色跟读和模仿台词。
少量有针对性的说英语，后期可以大量说英语。
在自己说英文时，录音下来，然后回放给自己听自己哪里表述不佳，有没有更准确、简洁的表达方式。
4、高级期
目标是把外语听力、阅读理解达到完美，阅读能力超过native speakers。
这一阶段进行英语语法的学习，高级阶段的语法能力和运用。
参加英文写作提高班，借鉴英文教科书，如国外的中学课本（历史、地理、自然常识等）。
