关于Carl的阅读，我早就想做一个总结了。第一是因为，不能自主阅读一直是我比较焦虑的一件事情。第二，留着老二长大点了可以直接拿去借鉴😁。

        比起同龄孩子，我认为Carl不优秀，甚至算是中下水平吧。但是我觉得孩子无需横向比较，我也不会拿自家孩子和别人家孩子进行比较，只要孩子自我有提升就可以了。我和爸爸一直比较佛系（换个说法，就是没有追求），从未考虑过要把孩子培养成什么什么呀的人。所以直到孩子上了小学，暴露出各种学习问题，我也开始关注孩子的学业教育了。我工作很忙，要不要是这次疫情，我可能还是没有机会更多的关注孩子的学习。

        Carl从四岁-六岁两年，我们也给他读了大量的绘本，一年一百多本吧。但是发现，孩子的阅读能力并没有得到启蒙，自主阅读存在很大困难。二年级上学期Carl的阅读水平停留在《米小圈二年级》的拼音读物，阅读磕磕绊绊，半小时能读10页左右。经过疫情期间三个月时间，目前Carl已经可以自主阅读《诗经》（我会给他讲解大概意思，我觉得诗经不用理解的很透彻，主要是韵律，我就当作让孩子练习拼音了）。Carl通过注释和译文，可以给我讲解《论语》和《陋室铭》，自主阅读《哈利波特》（目前已经到第4本了）。

一、朗读

         从放寒假，我就下定决心要利用这个寒假提升孩子的自我阅读能力。但是因为孩子识字少，拼音基础又不扎实，所以自然对阅读有抵触。所以我就利用“喜马拉雅”，鼓励孩子每天朗读并同时录制，将来给弟弟听，或者留作纪念。刚开始，孩子是很抵触的，但是我们要坚持，无论读成什么样子，都不要干涉（会降低孩子的兴趣和破坏注意力）。刚开始我给他读的是《三毛流浪记》拼音读物，字大，图画多。《米小圈上学记（二年级）》故事有趣，孩子都喜欢。家里有什么书，只要是有趣的，带拼音的，都给他读。有时候状态不好，可能就哼哼唧唧地读，状态好就激情澎湃的读。反正无论如何，一定要坚持。

        后来我又加入了《古诗》《论语》《诗经》的部分经典章节。都这些内容，可以用“喜马拉雅”的配乐录音，特别有气氛，朗朗上口。

      朗读最重要的就是，无论读得对不对，不要干涉，不要纠正。特别是专注力问题的孩子。这样可以很有效的培养专注力。

二、亲子共读

       我听说很多二年级的学生都开始看《哈利波特》了，我知道Carl还不具有这个能力。所以我看了一部分之后，用很具有诱惑性的语言，给他讲了关于哈利波特的故事。他特别感兴趣，非要让我给他讲。我说我还没看到呢，所以他就催着我看完一点，给他讲一点。后来他等不及我看完再讲给他，所以就让我给他念。所以第一本基本上都是我给他念的。到后面故事越来越精彩，到高潮的时候，有时候我越是看他着迷，我越是假装自己嗓子疼，就让他给我读半页，我给他读5页。再后来，他读1页，我读8页。慢慢的，他越读越多。当然这个时候，他基本上不是读，是猜。我觉得，，最重要的就是，不要去纠正他的读法，愿意读成什么就读成什么。如果他问我们，我们就告诉他。如果他频频的问我们，影响句子理解，那就告诉她，随便读就行，不用每个字都认识。就这样，我们读完了第一本。

       这个时候，他还是不能自主阅读，第二本开头，依然是我给他读到故事情节比较吸引他的时候，邀请他和我一起合作。这样第二本，我们是合作读完的。  第三本已经不需要我去读开头诱惑他了，他已经喜欢上了这套书了。所以第三本我只在他不想读的时候，偶尔给他读一下。 现在第四本书，都是他自己在看，我会紧跟他的进度，他总是比我看得快，所以有一种很强的优越感。

      上面我说的“朗读”部分的《古诗》《论语》《诗经》，刚开始我也是通过亲子共读来完成的。刚开始我们从背诵古诗开始，每天会讲解2、3篇古诗。然后一起背诵，他总是比我背诵的快。这个时候，我们一定要注意自己的身份，不要以家长的角度“你应该背诵”，而应该是“我们一起学习”的态度。这样孩子更加容易接受。《诗经》和《论语》反正对我来讲，本身就是学习的态度，和孩子一起学习。

       每天我们会把前面学过的内容复习一遍，然后学习新内容。再后来，我工作真的很忙，所以就留下他自己朗读、录制，每天坚持……渐渐的，他背会了很多古诗、名句。

        但是这些经典内容，要坚持读下去……

      亲子阅读可以加强亲子关系，和孩子建立联结，增强孩子的兴趣。也会让孩子感觉自己在做大人才做的事情，提升“自我价值感”。

三、家庭图书馆

       我们每天有一个家庭图书馆时间，无论我的工作多忙，我都会陪他渡过这一个小时。除非领导要求在线开会。我们可以选择自己想看的任何书，像在图书馆一样，每人从书架选择2-3本书，保持安静。他会选择一些小时候的绘本、柯南漫画（只看画，偶尔看字，千万不要说他）。我会看我自己的书，有时候也会和他一起看。但是工作真的很忙，我只陪了一个多月，现在基本上都是他自己去“图书馆”。

      家庭图书馆可以看任何书，不要限制内容和形式，可以培养孩子的兴趣。现在他自己都说，看《哈利波特》就是一种娱乐。

四、书籍分享

       根据我的设想，我们家开过一次“图书分享会”。一壶茶，三个茶杯，围坐沙发，一盏台灯……每个人分享一些自己的读书心得，或者自己喜欢的书的片段。结果我和爸爸只说了一点，他自己把《哈利波特》的故事给我们完整的讲了一下。很可惜，我们就开过一次😁。我想，我们需要经常设置家庭分享会。

      书籍分享可以让我们重温书籍带给我们的快乐，把这种快乐分享给别人。可以锻炼表达能力。

       以上是我和Carl在阅读时候的一点点心得。现在阅读已经是Carl每日必做的事情了。他很喜欢看书，书带给了他快乐。正所谓他说的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。