班主任这样说：现在独生子女太多，一个人玩惯了，都不喜欢跟别人一起玩，你像咱们小时候的跳皮筋啊、跳大绳啊、抓子啊什么的，小孩们现在都不玩了，他们自己组织不起来，没有团队协作能力。所以选班级特色的时候我选择跳大绳，一方面经济实惠，一方面可以所有人参与一项运动，增强班级凝聚力。
语文老师这样说：这是一项课余活动，你可以写作文来描写跳大绳的场景，并且可以写写跳大绳给你带来了怎样的改变。你看，你可以写他怎么跳的，能跳的那么帅！也可以写自己的心理变化，从害怕恐惧到喜欢热爱，这其中经历了什么？
数学老师这样说：我们一共有46人，一组5个人，一组一组地跳，跳几组可以跳完？
英语老师这样说：可以配上英语歌，感受音乐的节奏，加上歌曲中的动作，完美！
场景一：战胜恐惧篇
（拿着两指粗的绳，摇起来）
师：来，所有人排好队，一个一个进
生（七嘴八舌）：好粗的绳！我害怕……我不要跳！绳子打住人会很疼吧？
师（好尴尬）：你们看，绳摇高了就进。试一试吧！
生（一脸恐惧）：……
师（威严地）：我数“一二一二”，我数“一”的时候你就进，没关系的！
生：……
场景二：有秩有序篇
（健美操音乐刚停，一拿起绳，孩子们就拍成一路队）
师：一人一下
生：好！
（迅速四路队排成一路队）
生甲：我在这排着呢！
生乙：我刚刚在这呢！你插队！
生丙：姚老师说啦，出了队伍就去后面排队。一会就跳到了。
师：（惊讶地）跳过的排一路队，没跳过的继续排到队伍后面接着跳，没有人批评，只有鼓励！
师：两人两下
生：咱俩一组，加油！
……
师：五人五下！
生A：（悄悄数一数）咱们一组，你跳进去往前一点啊！
生B：往前，我要进啦！
生C：加油！加油！1，2，3，4，5！耶！
（又来一组）
生A：1，2，3，唉！跳的时候往前一点！
生B：谁坏啦？咱们往绳里跳！
生C：最先跳的那个人累死啦！
生D：一会再来！
关于跳大绳，孩子这样说
柴嘉成：我都不想放假的，放假就跳不成大绳了！跳大绳憨美咧！
刘姝言：对于其他人来说跳大绳是一种习惯，对于我来说，跳大绳是一种成长！
郭易舒：这学期第一天跳大绳的时候，我很害怕我忘记了，跳不过去，我前面那个人跳的时候，我悄悄往后退了两步，我在心里说：“我能行的！”轮到我了，我往进一跳，果然跳过去了！
补诺熙：老师，等等，让我把帽子带上！我怕绳抡到我身上！
王嘉琦：你看，我会转圈跳！
王梦博：你看！王子赫动作憨帅哩！
汪琳博：老师，我帮你摇绳吧！
……
简单朴素的工具，简单朴素的快乐，我们在这里，跳成一道风景……
