今年是特殊的一年，今年是收获最大的一年，今年是激昂奋进的一年。今年在教育局领导的关怀下，在学校校长的支持下，我们有幸获得了一本精神食粮朱永新教授的《新教育实验》。

        刚拿到这本书，我没有放在心上，随手就放在了教科书的最下面，有次背完课无事，看到了最下面的它就随手翻了起来，顿时觉得读迟了。通过用心的阅读，我的心灵受到了强烈的震撼，对自己，对学生，对课堂也有了新的认识。

        我走上教师岗位也有7个年头了，从原来的积极、勤恳、认真工作到现在由于孩子小让我对工作的态度变得懈怠，读了朱教授的《新教育》其中的新教育实验的四种精神追求（一）执着坚守的理想主义（二）深入现场的田野意识（三）共同生活的合作态度（四）悲天悯人的公益情怀  让我对自己的思想意识有了质的改变。

        教师要改变别人，首先要改变自己。教师要培养身心健康的孩子，首先要自己身心健康。没有教师的发展，永远不会有学生的成长；没有教师的幸福，永远不会有学生的快乐。

      对于学生，我一直坚信，每一个孩子都是一朵含苞待放的花朵，或许在你接触她的时候他是顽皮的或者是叛逆的时候，但只要你适时的点播，给他们足够的爱和等待，相信终有一天你会发现绽放的她们是最美的！

      对于课堂，我首先将努力学好教学理论知识，充实好自己，俗话说给学生一碗水，教师要有一桶水。其次，要潜心备课。第三，要重视情感的投入，营造学习氛围。教学过程不单纯是教师的教和学生的学，同时也是师生双方感情和思想的交流。第四，运用教育机智，提高自己的应变能力。

        我始终相信只有那些一直往前走的教师才能跟上教育幸福的脚步;只有那些勇于付出的教师才能抓住教育幸福的时光;只有那些善于不断进取的教师才能登上教育幸福的天堂，只有那些执着追求教育理想的教师才能真正体验教育的幸福。

        希望在自己未来的几十年的教育生涯中，严格要求自己，爱学生，爱事业，成就自己的人生，成就我们的教育，过一种幸福完整的教育生活！