今天是2017年11月19号，我有幸能参与到一次小学模型比赛中。看似很小的这件事，对于我来说意义深远――这是我人生第一次参与到小学模型比赛中，也是我第一次以一位老师的身份参与赛事。
从距离闹钟还有两个多小时――四点多就醒来，八点半到达赛场，到中午十二点多结束，这场比赛给我最大的感受就是我们的祖国一定有一个更好的未来。
我，作为一个志愿者老师身份跟随某小学比赛队伍前往参赛场地。对于日益疲于面对课本和大学老师同学的我来说，孩子和小学老师为我的生活增添了一抹独特的色彩。四五年级的孩子，有了些许成熟，带着孩童的稚嫩，会打会闹，也会安静听话。我们乘坐一辆中巴车出发，在路上，孩子们像是去郊游一样，连我也恍惚感觉到似是郊游的愉悦。他们有丰富的想象力和创造力。有一个孩子说：“我们来猜电视节目的名字吧！”于是他马上说出一个自己编造的电视节目加辣条的词出来，当我还在思索时，周围人马上说出了正确答案，我想这是属于孩子们的默契游戏，也是激发他们想象力的方式吧！回想起我小学时代，不也有过天花乱坠的想象，天马行空的创造吗？到达目的地，一个超级大飞机引起了孩子们的兴趣，拿大飞机的也是个孩子，我们的孩子马上围上去，眼睛满是羡慕地盯着飞机问，这么大啊，大飞机的主人骄傲地问：“你们猜我花了多久时间拼装的？两个小时”周围的孩子都瞪大双眼看着眼前的带着发动机的庞然大飞机。直到老师喊了声“批评”才回头去集合。
我们分好了组，每个老师负责一个组，我负责四个五年级的小男孩，我问他们是否还记得我的，很幸运，我上个学期上的一堂课让他们想起了我这个老师。每个孩子其实个子都快赶超我了，好在我有老师这个身份为我撑腰，让我可以自信地与他们沟通。将孩子们送进候赛厅之后所有老师和跟队的几位家长在门外吹了两个多小时的冷风，孩子们也候得有些不耐烦了，不停问着窗外的我们什么时候开始比赛。赛场不仅有航模比赛，还有赛车、坦克比赛、火箭比赛和纸飞机等各种比赛。让我感受到了孩子们无限美好的创造和动手能力。想起自己小时候，还是有很大的教育差距存在的，包括我刚小学毕业的弟弟，他所受的的小学教育同样远不及这里给孩子的发展空间大。
比赛正式开始了，我负责在一旁看守住物资，看着一个有一个，一群接一群的孩子拿着航模进赛场，碰巧遇到一个拿着两架飞机模型的小男孩在我旁边晃悠，我奇怪地问他：“你怎么不去排队比赛啊？你的老师呢？”“我的老师不知道去哪了。我的一架飞机机翼坏了，一架机尾坏了，飞不了了，就不参加，就和我爸说裁判不让坏飞机参加比赛”言语很是洒脱。“为什么飞不了了呢，为什么不去试试就放弃了呢？”“不去了，飞机飞一下就掉地上了”他皱着眉头说“早知道就不练项，还可以早点回去，不过现在也好，我就可以在外面吃饭了”。忽然他看向我身后一架组装好的备用飞机，我没有说话，这时候王老师来说备用飞机现在就要用，有人飞机机翼损坏了，于是陌生小男孩摆弄着折损的机翼，我也一时不知该和他说什么。但最终小男孩自豪地和我说“我用同学给我的零件组装了一架完好的飞机。”他挥动着手里令他满足的飞机模型。“快去比赛吧！”我说。
在赛场外，我还遇到一群已经比完赛的孩子，他们其中一人边拿着飞机问我“老师，您是哪个小学的教练老师啊！”“我是某某小学的”心里的自豪感油然而生，虽然我并不是真正的老师，被陌生学生喊老师内心还是有很大的颤动的。在门外等候的时候，一同随车来的一位家长忽然问“老师，您是教什么的”我连忙解释道“我还没毕业，只是志愿者的。”那种被家长尊重的感觉，是说不出来的，像是得到了世界的肯定，虽然只是个乌龙。在赛场，我是以一位老师的身份出现，所以遇到志同道合的小学老师，他们也是把我作为一个老师来对待，所以和我聊起学生脾性、一些教学经验来很是轻松，像是和多年未见的老朋友聊天一样。我想这便是尊重的魅力所在吧！
今天，也许比赛只是教学生活的一个小小部分，但足以让我感受到孩子们、家长们甚至可以说社会给予老师的尊重。
飞机飞上天空的时候，刚好有一群鸟也在飞，好像是要比比谁飞得更高似的。飞机承载着孩子们的希望，而孩子是我们祖国的希望，希望孩子你们可以像这飞机一样飞得更高、很远、更久。
