2026-07-23

2026年7月23日：第3章重构84—85页，读完这一页内容，我深有共鸣。以往面对孩子游戏里的冒险行为，我常常下意识选择退后管控，急于规避所有风险，总想着把危险隔绝在外，却忽略了孩子在自主探索中成长的机会。文中谈到的“放手不等于放任，安全不等于无风险”，点醒了我。作为一线老师，我们不必恐惧游戏里小小的不确定性，不用把所有“冒险”都当成危险。我们要做的不是一味叫停孩子的探索，而是带着观察与思考，读懂孩子行为背后的想法，做到心中有数，在守住底线安全的前提下，给孩子自主尝试的空间。往后在日常游戏中，我会学着放下过度的焦虑，用平视的眼光看待幼儿的游戏行为，接纳适度的挑战，让孩子在有边界的自由里，收获经验与成长。