——成长日记2
那是我人生的低谷。即便隔着数年的光阴，依然不堪回首。经常整宿不能入睡，啜泣到声嘶力竭再睁眼僵卧到天亮。经常几天不出门，夜以继日昏天黑地看了几十部经典电影。像迷失在热带丛林，越挣扎越找不到出路。也像沉溺在大海的深渊里，只有无边的痛苦和绝望的无奈。
万物皆有裂缝，那是光透进来的地方。上天给你极致的苦痛，也定会给你微启的窗。低迷的状态持续了一年多，我很想走出来，那时正好有个“综合实践活动”的比赛，我打算试试。
什么是综合实践活动？我开始钻研，上网查阅了大量资料，才弄明白了一点。在2009年的江西，这综合实践活动还算是新鲜事物，虽然上海等大城市已经有了丰富的经验。选什么主题？ 怎么着手？ 我参考了许多案例后，决定做有万年特色的“贡米”主题，引领学生了解贡米，热爱家乡。接着指导学生行动，做展示课件，写解说词，一遍遍排练，我自己边做边学，学生也很用功，最终我们获得了县里的一等奖。
接下来是到市里参加说课比赛，不带学生去展示，由老师讲解自己如何带学生做综合实践活动。我重新写稿，做课件，一遍遍对着镜子练习，把课件翻页和汇报内容的配合反复操练到不出一丁点差错，当时读二年级的女儿都听熟了，我卡壳时，她居然能告诉我下一句是什么。
去市里比赛前，我先说给同事听，同事提了些建议，非常感谢他们。有个同事还说，她参加数学说课比赛很难的，叫我放松心态， 因为她只拿了二等奖——潜台词是，我能像她那样拿个二等奖就很不错了。我心里觉得奇怪，我又没想一定要拿什么等级的奖。我问校长有什么建议，他只说，出去比赛穿漂亮点。哈哈！所以我特意去买了件新衣服。
老天眷顾，比赛时我抽到中间的签，先观摩了几个，跑到没人的教室，打开笔记本电脑又背了好几遍。轮到我上场了，不慌不忙地点开课件，开始解说。或许是背得太熟了，每一句都不假思索脱口而出，仿佛有如神助，我越说越流畅，越说越眉飞色舞，那种愉悦的心理状态我至今还记得。我看到前排的每一个评委都很专注地听着我说，我还看到站在最后排的万年其它学校的参赛老师为我点赞的手势。我似乎从来没有那样自信过。
19分钟的说课结束后，有个评委递给我他的联系方式，后来他对我说，他发现我的课件和说课中透露着诗意，他是爱写诗的人，于是我多了一个诗友。
比赛成绩出来了，在全市五十多个初高中的参赛教师中，我是第一！第二名是玉山一中的教导主任，一个戴着眼镜、看起来精干强势的女人，赛后到我房间来找我，跟我交流，本来她是志在必得得第一的，她的课件是精美的flash动画，专门请高手制作的，我的却是低端的ppt，她感慨，课件还是要自己动手才能更契合自己的心意。其他一些参赛者也相继来找我拷贝课件，与我合影。同行的二小老师打趣说，你简直成了明星。哈哈，丑小鸭的自信心忽地膨胀了。
然后我和玉山一中的老师就分别代表上饶市初、高中教师参加省里的说课比赛。在去赣州参赛之前，市教研室的老师专程来指导我做进一步的修改补充，在他的建议下，得到学校支持，我带学生走进了贡米集团和贡米原产地荷桥村进行实地访谈调查，真正把课堂搬到了工厂车间和田间地头。
接着是修改说课稿和课件，补充更生动翔实的图片。我把电脑摆在镜子前，看着镜子里的我的神态动作， 又一遍遍背稿和操练。
在赣州比赛时先是参观了一些学校和校外活动基地，开阔了眼界。初中组参赛者是来自全省各市的二十多个佼佼者，与他们的接触中无不感受到他们的优秀，颇有压力。比赛时我小小地紧张了一下，拿着贡谷展示的手有点抖，最终得了初中组第三名。根据比例，一等奖取前五名。所以我还是一等奖之内，也就知足了。而那个玉山一中的老师，拿下了高中组第一名！据说她上次受挫后做了很多功课，终于如愿以偿。 真是服了她。
这两次的参赛经历，给了我莫大的信心，只要准备充分，我可以做得灰常好的！之后一发不可收拾，我又参加了不少比赛，讲历史故事啊，微课教学啊，课堂教学比武啊，五年下来，各种获奖证书有四十多张，想想也是醉了，许多报名费都是自费的啊。
有外行朋友问，获奖证书每张有多少奖金啊？我立刻无语。这些不但没有直接带来金钱，还费了不少钱，不过好处也还是有的:聘用中一，我以最高分评上。申报并获得省级骨干教师。唉，我知道我不是优秀的省骨干，那纸证书也就悄悄滴塞在抽屉底层，并且也不再跟谁提起。
喜欢尝新是我的优点的话，浅尝辄止就是我的缺点。那几年过后，我便甘于沉寂，公开课不愿上，试卷不愿出，时时上进、事事完美真的太累太累了，就这么着吧，对得起学生，对得住良心就可以了。
现在我回忆起这段经历，也是对人生的一个梳理，无论有多难，没有走不出的沼泽地。我的拼命让我看到了自己原来也可以做到很好，不试试怎么知道？当我们冲出了人生低谷，才懂得:那不能杀死我的，必会使我更强大。当痛苦和荣誉都成了过往，平淡与宁静便是恒久。
