在《不要百度作者的装逼词》里，我用“方法”二字代替《刻意练习》里的“心理表征”。而朋友琦帅联系到赵周老师又说不能用“大饼盖肉”简单代替比萨。觉得之间似乎起了冲突。
今天就来聊聊是否有冲突，以及我们应该如何看待新概念。
1、其实是两回事
我讨论的是：作者写了整整一章的心理表征，有什么价值？对读者是否说清楚了？
答案是否定的（欢迎大家留言发表你的观点和原文出处）。作者写作是失败的，如果是自己用，想用啥词儿用啥词，而讲给别人又想对方搞懂的话，就要通俗化。一本大众读物，搞个认知心理学概念进来，没什么价值、又不解释清楚，是失败的。
赵周老师讲的是：学习者应具备的探究精神。不要停止对新事物继续探究，比如深挖比萨，发现厉害的不是肉饼，而是背后高效的供应链管理。
2、如何看待新概念？
1）用旧词去代替
“我能用什么以往的经验和词语去代替这个新词，表达相似的意思？”
没有错，就是代替。有人说这不是跟赵周老师说的失败的学习者一样了吗？相信大家身边有这样一种人，你凡是给他分享个新事物，他总不以为然，非常自大地说，这不就是XX了，早就有了？
其实，认识新事物必须从旧知出发。大家又想到学校课堂上，老师如何导入新知吗？肯定是先回顾下以往的经验或课程，然后引入新知。而在培训上，调动学员的旧知，更是一门学问。老人吃比萨，用“大饼盖肉”去解释。其实正是说明他正在思考，将新事物比对原有经验。
而成功的学习者，和失败者区别在于，前者不会自满和停止可能的探究。
因此代替与否的动作不是关键，而是背后是否有一颗不止探究的学习之心。
2）是否有必要去深究？
“这个概念，值得我去深究吗？”
对于每个概念，新事物，什么都探究、思考，我还不累死。你知道电是如何运作的吗？电视台是如何产生画面？为什么小猪佩奇流行起来了？
老人家认为比萨是大饼扣肉就行了，一般老年人他哪儿用得着去研究背后的不同，除非比萨可以养生。
对于“心理表征”这个名词，琦帅是一个很认真的学习者，在拆书帮三级群，大家也在不停地分享理解。我想也许大家觉得研究好了，会让自己掌握学习的绝世武功吧，或者大家都在聊、我也要聊一聊？不知道。
而你是否去深究，就看你的目的咯。
3、如何深究？
一个概念，你叫它什么名字，其实没有任何意义。除非它给人以新的视角，新的解决思路，从本质上跟其他概念不同。
比如，我可以改个名字叫吴彦祖，但我老婆可能只会惊讶我脑袋进水了。而如果我去整容像吴彦祖的外表了，也许她会觉得不错。因此，我可能推断出他们眼里的吴彦祖这个概念，就指的是帅气的外表。至于是不是真的吴彦祖，大家不在乎。
因此，你在旧名词之上，要问问新名词跟旧名词有何区别？能否解释更多现象或者有更大效用？能否举例子解释？
当然如果这个新名词是对方提出的，你就提问对方。如果对方答不出来，至少说明他也没能掌握实质，或者他是在装逼
编一个新名词，是很简单的，但创造一个有必要的概念很不容易的，如无必要，勿增实体。
4、为什么有些人能深究？
陆游临终前将写诗方法告诉儿子。他说，“汝果欲学诗，功夫在诗外。”
牛人从一件很简单的事情出发，絮絮叨叨说半天，不是因为他的所谓观察、分析能力强，而是在于人生阅历和平时的思考的积累。甚至有时候是故意找件事情引出他之前就预设好的观点而已。
你跟着所谓的牛人去字面的学习，到死也跟不上他。因为他时不时就编点概念出来，让你觉得他牛，你也似乎找到了你不牛的原因：啊，这个名词，我不知道诶。
而正确的方法，就是多去认真做点事，你才能看懂书，才能有观点，才能有思想。
最后，以陆游的另一句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，与大家共勉。
