有时候改变一个孩子可能只需要一个汉堡包。
写下这句话我笑了，虽为调侃，但也是事实。
事情是这样的，两周前我值班，午餐时转到我们班教室门口，班主任杨老师、级领导凤主任，正在跟一个男孩儿沟通，我一看，这个白净的小胖孩儿不就是那个第一篇日记写了20多个字且像捆柴火一样的某某某吗？我停下听了听，原来他不吃午饭，一点儿都不吃，原因就一个——不想吃。这肯定是不行的，早上8点来校，下午6点回家，不吃午饭怎么行。
苦口婆心哄劝半天，只表示可以喝一碗稀饭，还说在家里他也不爱吃饭。我捏了捏他白胖的胳膊，笑问他，天天不吃饭，这肉肉哪儿来的。后来强制要求，半碗卤面，一碗稀饭，我说，如果做到，就奖你个外卖吃（本来当天我就决定点外卖的）。
他进教室去了，我也继续转，顺便点了汉堡鸡块。一位老师告诉我，这孩儿不是今年不吃饭，之前也让老师头疼得很，且还犟嘴执拗，多次跟家长沟通，家长说，不吃饭不用管他，哪怕他只喝水也不用管。这家长也是心够大的，可老师怎会真的不管呢？
我转完又回到班里，当着全班学生问他“吃完了吗？”“吃了半碗卤面，半碗稀饭”“好，说到做到让人欣赏，走，跟我去办公室领奖，等外卖”“老师，真的吗？我以为你开玩笑的”“怎么会，我说奖就奖”“点的啥外卖”“汉堡”“耶”，喜悦之情跃然脸上，在别的同学羡慕嫉妒的目光中，他得意地跟我走了。
外卖到了，我专门让他去校门口拿，他欣然前往，掂上来，我让他先选，并明确表示，汉堡，鸡块可以吃，凉可乐不能喝。我俩吃着聊着，其中不乏我对他信守承诺的夸奖，对我们以后相互尊重地做一年师生的信心，对他可爱性格的赞扬，总之，各种“吹捧”，我还提出要求“以后我要是再听陪餐老师说你不吃饭，我可饶不了你”，许是“吃人的嘴短”，他答应了。
那天后，他下课总带着笑脸蹭到我面前说两句“老师，你知道不，我爷爷是军人”“那可了不起呀，怪不得你能战胜自己，原来有优秀基因呀”“老师，其实这个问题还有个答案”“你脑子真好使”“老师，我写字真的很慢很难写好，我写了一个小时才写了那么多”“行，我给组长说说，你的日记写他们的一半就算合格”“老师，今天中午我不想吃饭，但我想了个办法，用勺子把土豆压成泥，夹馒头里吃了”“你真优秀”……
两三周过去了，没再出现过太大问题，饭，每天都吃了，虽然有多有少；作业，每次都做了，虽然不是特别好。但，他说到做到了不是？这就值得赞扬，毕竟改变自己是最难的！
希望在一个汉堡建立的良好关系的基础上，在不间断地鼓励中，他能一直改变下去，越变越好！这不就是最美好的教育境界？
