虽然上过一次的正面管教家长课，但是看到安静老师，发朋友圈，说要开始上课，我还是毫不犹豫的报名了，一方面是因为我自己想多体验下不同老师的风格，尤其是第一次上课的讲师，一方面是对自己有点信心不足，觉得自己还不是育儿专家，能够教别人吗？所以想找些信心。
这次上课，自己的顾虑解除了大半。
第二次上正面管教家长课，深度认同简 尼尔森的话：我们都是不完美的父母，接纳自己的不完美。
尤其是当你感觉学了这么多课后，还会犯错时，更需要学会原谅自己，原谅不是给自己找借口，而是让自己获得力量，更好在实践路上前行。
正面管教的讲师也不是专家，只不过是开始比你们学得早，多实践了一些，但是仍然从老师身上看到很多“套路”，这些“套路”是尊重、允许、授权、接纳、提问，但是很管用。人就是一种奇怪的动物，当你不去要求时，反而更自觉了。
一些课堂的感悟：
能走上正面管教讲堂的家长都是需要极大的勇气的，为每一个敢于突破自己的妈妈点赞。
在课堂上的每一次角色扮演，你都可以看到更深层的自己，那些感受以及无意识的想法、还有猛然间的顿悟。看见自己，才知道怎样调整。
没有哪种工具能够解决所有问题，也没有哪个工具可以解决孩子不同阶段的某个问题，也没有哪个工具适合所有的孩子，你可以尝试不同的工具，只要找到一种管用就好。
况且，我们不需要掌握全部工具，哪怕只有几个工具，尝试运用起来，你就会发现孩子神奇的变化。
即便我们用了正面管教的方法，我们仍无法预知孩子会怎样回应，放下期待，尊重孩子的选择，也许才是更好的方式。
多用鼓励孩子为某事作出的努力的行为，关注孩子获取成功的感受，少用仅仅是表扬取得的成就，更不要让孩子用获得用成就换取父母的爱的条件。
如果你期待20年后的孩子说：我的父母觉得我很棒，我自己也觉得我是个很棒的人，我相信可以做好任何我想做的事情。
那么，从现在开始鼓励孩子吧。
PHP（父母帮助父母）是一种非常棒的方式，每个人都可以获得不同的视角，投射出自己的问题，反思自己。
每个工具背后都有很多强大的心理学基础和众多实践者的经验教训。在使用的过程中如果觉得效果不好，可以首先检查下流程中哪个地方出问题了。
当你对孩子使用某种管教方式时管用或者不管用时，你都可以看看，这个方法获得的效果是长期的，还是短期的；从这个过程中，孩子会学到什么？这个方法是否可以帮助你培养你期待孩子具备的品质，也许这是一个很好的衡量父母教育方式是否可取的一个参考。
当你被老板说：赶紧去干活！怎么还没有完成这个任务？
你是什么感受？
如果你的感受是委屈、愤怒、不耐烦等等，那么当你的孩子听到：快点去吃饭！怎么还没有写完作业？怎么这么简单的题都做不好？
你觉得他会有什么感受？
我们无法改变过去的人生经历和性格特点，但是我们可以去看到哪些过往经历影响了我们对待人生的模式，如果我们不希望孩子继承我们的模式，那就只能改变自己，别无他法。
