送走寒冷的冬季，我们正迎来春暖花开的美好时节，在这美好的时节里老师们又迎来了“花骨朵儿”们，咱们开学啦！
每年的开学第一周总是非常的忙碌，忙着备课、忙着交“寒假作业”（读书笔记、练字作品等等）、忙着和孩子们聊一个寒假里的趣事儿、忙着让孩子们给2021年春天里播下一颗梦想的种子（小邱说这学期要坚持每天阅读、小杨说我要做个爱学习的好儿童......）
教育就是培养一个人良好的习惯。小水滴中队这学期开学初也有新习惯要培养，在假期里看到一本关于班级高效管理的书，小有收获，好多实践小妙招我都想一试究竟。
科学排位置，学生齐参与。在开学第一天，我根据孩子们身高和视力情况重新编排了座位（为了后面的管理工作落实我还有个小心思就是让能力出众的孩子平均分布在各个小组），经过几轮的调整，位置基本固定下来。
民主竞选，人人勇担当。在位置编排好后，让孩子们即兴竞选语文小组长，有了前几学期竞选班干部的经验，孩子们都能积极主动的参与到竞选当中来，可别小瞧了这帮娃娃们颇有点总统大选的风范！咱们的最强组竟是六人齐齐参与竞选，最后经过角逐，大家心悦诚服的接受比自己优秀的学生来担任组长一职。在竞选前，我讲明本学期小组长的职责：1、收发作业本。2、检查和督促本小组同学的预习、背诵课文，并每天向课代表汇报课文预习和背诵情况。3、辅导本小组学习有困难的同学，一起进步。4、配合班长管理好本小组内的常规纪律。俗话说，不以规矩不能成方圆。由于以上种种要求孩子们在参加竞选时，都会认真思考自己是否参加竞选，同一小组出现多位同学参加竞选，班级同学也会根据这几个孩子平时的表现和能力公平的投出自己宝贵的一票，参与竞选的孩子如有不服还可以继续竞选，但组长一经确定，大家就得服从组长的管理。这样一来，小组长的产生就成为了一个良性的双向选择机制。所有参与的学生都会把组长竞选当做自己的事儿对待，避免了以往部分孩子有“事不关己，高高挂起！”的现象。整个选举过程非常热闹，孩子们各抒己见，让合适的人员到达合适的岗位，为后续的管理工作理出头绪。（作为二年级的孩子们能做到有序自由竞选班干部，我还是十分欣慰的。）
小组排序定学号，优差搭配共成长。根据学生位置，我将班级43个学生分为7个大组，并编好组别。固定组别名称以便轮换位置时组别不乱。由于我校没有统一给学生编学号，这学期我想尝试利用学号进行常规管理，所以我按照组别先后顺序和位置给孩子们排出学号，比如第一小组：学号1-6号；第二小组：学号7-12号，以此类推，完成学号编排。前后为同桌，有事就商量。（我校教室课桌为单列布阵，没有自然同坐。）
培训组长和课代表，让班级更有序。让他们理解学号和小组排列规则与收作业顺序相对应，让管理者们理解我的用意，并让他们随时给我提更好的建议，我们会持续更新小组管理制度。而后在所有孩子的作业本背脊上标上学号。让组长们反复练习有序排列作业，这样老师大大的节约了清点作业的时间。组长和课代表经过周一周二的试验，反馈回来的信息是收发作业非常简单有序，再也不会出现教室里发作业，作业本满天飞的现象了。
都说生活处处留心皆学问，我想给孩子们一个很好的秩序感。开学虽忙，忙而有效，好的班级秩序是好的班级文化和成绩的有力保障。这也是不错的尝试。
接下来，根据我班学生的实际情况，我想组件家家帮扶小组，互助互学邻里共成长。从而解决部分孩子周末没人管现象。
习大大说：2021年，咱们要干就干实事！
咱们在这春暖花开的时节，种下希望的种子，希望学期末，大家都能有所收获！
