2022 07 07
［封面］当你拿到这本书的时候，你看到它是绿色的封面独具一格，于是你还想再看，因为很养眼嘛！
这样你就上当了，吃了深红色的大标题，今天怎样做教师外，你还会看到6个白色的箭头，在绿色里像音符一样跳动。这六个箭头或躺着或斜着或跳动着是对我智商的一种挑战。
我尝试着理解：“怎样”是指管理和师生关系，“做教师”指教学以及对个别学生教育的工作，同时也是教师自身素质的提高。“点评100个教育案例”提升自身教育素质。
大夏书系教师专业发展系列，华东师范大学出版社。
［作者］王晓春，主要研究方向为教师观念转变班组的工作问题，学生教育语文教学家庭教育的。这些都没有吸引住我，除了小括号里面的内容（特别是思维方式）的转变。因为我认为一个人的思维就决定了一个人的行为方式，要想自我转变，首先思维方面进行转变，在教育教学工作中，更是这样。
［梗概］全书共分为五个部分。教师自身素质提高问题、教学问题、管理问题、师生关系问题、个别学生教育问题。我认为在教学管理和师生关系方面我有待提高，但我最感先去的是个别学生教育问题，因为我喜欢和人打交道，当和一群人打交道的时候好像不太容易驾驭，这个问题好像是班级管理问题。
那就把这重点放在管理问题，和你个别学生教育问题，这两个方面上着重阅读吧！拿笔画下，不，要在页码处做记号！
