在这样一个充满绝望和矛盾的深渊里，一百年前被误导的人们在领导着我们！

鉴于前人的事例，很容易就能理解为什么以前预防近视的努力都失败了。所有这些努力和尝试的目的在于减轻需眼睛近距离看的工作对眼睛产生的紧张感，使得这种紧张去看远处没受影响的物体，且完全忽视了潜在于视力紧张下的精神紧张。

原始人的孩子与文明人的后代在不同历史条件下所接触的条件大不相同，包括后者从书本上学习知识，在纸上写东西，而前者却不用这样做。

在教育的过程中，文明的孩子每天被关在四堵墙内好几个小时，由老师着管着，这些老师经常会感到紧张不安和急躁。他们甚至被强迫长时间保持一个姿势。他们所要求学习的东西可能会以一种极度枯燥的方法进行展示；并且他们会不断地强迫自己去想获得高分和奖状，而不是思考为了自己去获取知识。

相对其他孩子，一些孩子能更好地承受这些不正常的压力。很多孩子却不能忍受这种紧张，因此学校变成了不但是近视而且是其他屈光不正问题产生的温床。