今天在“名校课堂优秀教师”上看到一篇《教育局通知：教师不再有“带薪寒暑假”，老师们纷纷拍手叫好？》的文章，文章里写到：“有人提议取消教师的“带薪寒暑假”，理由是认为教师的工作每天就几节课，然后每年还能享受寒暑假，不用工作薪资照常发，这样对于其他人来说不公平。而且现在教师水平参差不齐，一些教师利用寒暑假的时间去补课挣钱，为了杜绝这样的现象，教师们就不应该拥有寒暑假，不应该享受特殊的假期。”
提出这一观点的人，对教师这个职业根本不了解，纯粹是我们常说的“站着说话不腰疼”情况。在此，我只想用毛泽东曾说过的一句话“没有调查就没有发言权”。你们真以为老师每天的工作量就只有两三节课吗？如果真是这样就好了。殊不知，两三节课堂内外隐藏着的工作量是常人无法想象和忍受的。教育的本质就是遵循学生的学习规律和成长规律。作为老师自然不是每天上2节课就休息，老师也是需要不断的提升自己，这样才能提高自己的教育水平，特别是主科老师，他们的工作强度一点都不轻松。
隐形工作时间
教师上班的时间比学生早，下班的时间比学生晚，除此之外，每天老师回到家里之后，还是继续白天的工作，比如备课、打卡、接听学生家长电话等等。一天下来工作时间超过14小时，并不比其它的职业轻松。
尤其是当前寄宿制学校，只要学生在学校的一天，老师们除了上好课外，课后还需做到“四陪”，一陪学，二陪吃，三陪睡，四陪打扫卫生。为了保障校园安全，校园里的每一个安全隐患的角落，所有教师一天24小时全天候无缝衔接管理。班主任更不用说，一天里除上好课，需要一天24小时待命，随时要准备好及时处理学生的各种突发事件。而且班主任还得是全能王，随时准备着变换各种身份角色，一会是老师，一会是父母，一会是朋友，一会是医生，一会又是法官……各种突发状况让你应接不暇。工作了一天，回到家，自家的孩子早已入睡，自己还得脱着疲惫的身体开始批改作业、备课、编写教案、撰写教学反思、计划总结和论文等等。
学校本该是一方静土，静心培育孩子的地方，但近三年来，教师已不在是专职地教书育人了，要积极响应国家号召和配合地方政府打好脱贫攻坚战，学校这块阵地不能放，脱贫攻坚更不能松，摇身一变成了挂包责任人，每人负责四家。上完课，处理完学生的突发情况后，带上干粮，一身疲惫地奔赴挂包贫困户家喧讲脱贫政策，亲自动手与贫困户清扫庭院。跑完四家，天色已晚，饥肠辘辘地赶回家准备第二天要上的课。三年里，都是这样忙碌奔波的。好不容易，扶贫结束，可以稍微喘口气，创建文明美丽县城和七个专项行动又开始了。不知何时是个头。因为扶贫和创建美丽县城，我们每个月的工资还被扣了将近3000元。
其实，当前的教师真的不容易，从事的都是良心活。遵循的是“捧着一颗心来，不带半根草去”的初心，奉行的是“教书育人”的使命。请那些不了解教师真实情况而故意炒作的始作俑者们，请你们认真调查后再发表评论。请你们多理解和支持教师，因为一个国家的科技振兴要靠教育，教育的发展要靠教师。别让教师们都寒了心。
