下班回家，小家伙已经画了五幅画了，我看到了孩子的进步：以前胡乱涂鸦，现在有了内容、有了形象。说明孩子的大脑发育又往前走了一步!

另外，在没有人敦促的情况下，自主画画，表现出喜欢（家人需要修炼出快速识别孩子需求的能力），这点也非常非常可贵[拥抱]，家人们不要无意识、有意识的扼杀孩子的兴趣，即便画在饭桌上、沙发上，也是有益的探索（认知要到位）。

对于保护孩子天生拥有的创造力，我会和家人一起做到：

1.将来不带孩子参加任何绘画考级，但会以办家庭画展、参加联展的形式给孩子展示、与同伴交流学习的机会!

2.创造支持性氛围：看到【幼儿园美术延时班老师、达尔文星球主管与主教老师、家中的长辈和孩儿爸爸】所有人的努力与亮点，高频沟通，说出自己的想法，了解对方，紧密沟通与合作，围绕共同目标前行——保护和推动孩子对绘画的兴趣，鼓励孩子付出更多行动

这些其实用心做，都不难，足够真诚，多次反复，时间久了，同行者自然会更多，效果也会越来越好!  上周，达尔文星球的老师对我说：我们都很喜欢壮壮，她活泼可爱[爱心]，我感受到满满的鼓励，非常开心呢

今晚，借姥姥开心之余，壮妈对姥姥说：你看到壮壮在绘画上有了很大的进步，其实在英语学习上，壮壮的进步也很大! 只是画画要外显一些，一眼可见，而语言学习，孩子不说或少说，这不外显，不容易判断，不代表壮壮没有进步! 她的理解能力很好，上课比以前更认真，和她自己比较最重要! 壮壮在英语上的进步和画画一样，也非常大!

我的沟通指向家人更为淡定、耐心的面对孩子，不与“事”站在一起打压孩子!