绘本讲师训练营【73期】第3/21天阅读原创《幸福的种子》

73011 朱姗姗

    今天,继续阅读松居直老先生的《幸福的种子》... ...

    看到群里的一些小伙伴已经把整本书读完了,很是羡慕,速度那么快,见解又那么独到。很惭愧我是个阅读速度很慢的读者。但是,老先生也说,慢有慢的好处,细嚼慢咽,天长日久累积起来也就多了(只能这样自我安慰了)。

      母亲的声音 — 我是一个爱表达的妈妈,每天会跟宝宝有很多的交流,去楼下溜达的时候,我会指着小草小花告诉她植物的名字,反复地念,尽管她不太懂,但是慢慢地嘴里也能蹦出一些别的小朋友不会的词汇;洗澡澡的时候我会跟她一起唱儿歌,一首儿歌几天唱下来她也会哼唱;读绘本的时候,除了有趣的故事情节,和角色的模仿,还会设置一些问题与她互动。“人类的语言,特别是带有感情的温暖话语,会促进婴儿心智的健全发展”,事物本身对幼儿没有任何“用途”,但正是这些事物(花草、绘本等),加上时常在耳边的妈妈温暖的话语,让孩子愉悦,也给他们的内心带来充盈,这样的孩子,手里一定会有一颗“幸福的种子”。

    “一粒种子” — 今天,让我感动的还有斋藤洋子的那篇《幸福的种子》。偶然的一次机会她得到了《亲切的朋友》这本书,受书本的温暖和鼓励,她坚持每晚跟孩子一起阅读,不管生活多么艰苦,身心多么疲惫。后来,她得知,五岁的女儿在托儿所会给其他的伙伴讲故事,有模有样地模仿妈妈的语气讲前一天从妈妈那里听过的故事,儿子也会去书本中寻找答案,只为无意中听到的一个政治问题。就像她的父亲用领带代替金钱教会她以劳力赚钱,她的坚持也给孩子播下一粒幸福的种子!

  最后, 借用洋子的话“现在,我很幸福。因为,我有幽默的丈夫,有欢声不断的孩子,身边还有爱着的书。” 而这幸福,我应该感谢谁呢?

    大家晚安!

愿大家都幸福!
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