有一天早晨，我走过一座小学，听到里面咿咿呀呀的朗读声，这样的亲切，这样的熟悉，好像当年坐在学校的感觉。
晨风吹起，花香袭来，仿佛一下子又飞回到小学的课堂。
1
语文老师拿着校门口折的小竹鞭，坐在讲台上，久久地望着窗外出神，若有所思。
她有着齐耳的短发，脸颊上有一小块伤疤，但这并不影响她的美。
她在等着学生上去找她背诵课文。
陆陆续续的有几个背会的学生，怯生生的走到老师面前。
老师，我会背了。
老师拿过课本，点点头。
背吧。
学生把头也望向窗外的远处，开始着他的背诵。
断断续续，支支吾吾。
学生在努力的想着课文中的句子，两只小手紧攥着衣角，生怕老师突然说，还不熟，回去重新背，这样他放学就得留下来了。
还好，课文总算是背完了。老师在他的课文上认真地用红笔写了个“背”字。
学生的心终于落地了，那个“背”字就是对他最好的奖赏。他望向窗外，好像天更蓝了，风更香了。
小溪里的小虾们正等着他回去捉呢，他要把它们捉回来，放在水池里养着，天天看。
屋后那片高高的茶树上的鸟窝，放学后可要再去看看，说不定小鸟已经孵出来了，可不能去碰它，要不然鸟妈妈可聪明了，看到有人碰它，马上就换窝了。
他这样想着，感觉今天这课很快就结束了。
老师仍然在等她的学生上去背课文，阳光撒在她的脸上，红扑扑的，好看极了。
2
数学老师可是最令人害怕的，他已经有七十多岁了吧，戴着一副眼镜，头发简短而发白，人看起来很精神。
每天早上我们都很早去学校，大概有六点就到学校了吧。我们经常可以看到他在宿舍顶楼做一些早操，舒展筋骨。
他也会拿着一根短短的竹鞭，黄得发亮，像是晒干了，可以看得出非常的结实。
这就是我们非常怕他的缘故。
他会对每个做错的学生施以刑罚，连做错一道题目也会罚。就用那跟结实的小竹鞭，叫你手伸出来，不打掌心，专打手背的指节，真的是疼的哇哇叫。
很多年以后，总会有师兄学姐过来问，当年可有吃过他的“竹笋炒肉”？
小学老师基本上是多才多艺的，都要身兼数职，数学老师同时又是我们的音乐课老师。
他教音乐，往往不局限于音乐课本上的曲子。他会把课本上没有的曲子用粉笔抄在黑板上，然后让我们抄在作业本上。
写完他会和蔼地着看着我们，露出满意的微笑。
他教《卖花姑娘》《童年》，教《青春舞曲》《兰花草》等，这些我们没听过的，音乐课本上没有的。
教会了，他会叫一两个上去唱，哪个音节唱的不好，他会反复让你停下来纠正。
学校那架已经破旧的电子琴总能在他的手指下流淌出优美的旋律。
3
我尤其喜欢上美术课，因为这既不用背书，也不用写五遍六遍生词之类的作业。
美术课老师就简单的教我们画动物，画植物，简单的几笔，把动植物勾勒得有模有样，神奇极了。
放学后，我们会去捡那些掉下来的黄色的白玉兰的叶子，白玉兰的叶子掉在泥土里，夹杂着一股淡淡的泥香味。
这个时候老师会教我们用小刀和剪刀裁出小鸟的样子，用胶水粘贴成一幅画，贴在本子上。第二天每个人拿到讲台上去展览，有趣极了。
我觉得美术课本上的插画都很好看，草的颜色绿的令人感到清爽，天空得颜色总是蓝的令人愉悦，还有那远山和花朵，小溪和动物，一幅幅美丽的图案，像是我们田野里玩耍的样子。
我们可以从这些插画和我们做的图案里，想象着我们放学后游玩的时光，想象着在原野上自由奔跑的欢畅。
我们喜欢用彩笔涂出最艳丽的色彩，画出我们想要的样子，快乐极了。
