主动的能量对任何个体来说都很大，然而，主动是有边界的，超出那个边界之外，主动就会失去作用，甚至会产生负用…… 为什么绝大多数的家庭教育都最终是失败的呢？为什么失败的比例竟然高到那么离谱的程度呢？为什么社会上的广泛讨论都无法解决这个问题呢？这个冷冰冰的事实有个可能的解释：
家长们总是在不应该主动的地方不断运用主动的力量。
换言之，家长们在不知不觉中跨出了 “主动的边界” 而不自知。
主动的第一个边界是自己。
在自身范围内，一切都应该采取主动的态度；然而，在自身之外，超出主动边界之后，主动更可能产生的是负作用。如果家长们努力的是把自己变成更好的自己，那么这是把“主动”应用在主动边界之内。
可惜的是，绝大多数家长最常说的话或者最常闪过的念头就是：“我们这一代已经就这个样子了……”，然后他们开始寄希望于下一代跟自己不一样，于是，他们把自己可以主动的一切行为应用在他们自身之外，即，他们的主动边界之外 —— 他们的孩子身上。
他们万万没想到的是，他们这么做的结果几乎是没有任何变数地注定负面的：
他们自身作为父母，自己的未来不会有任何改善；
他们的孩子被父母不知不觉变成了 “对自身从来都是被动的人”……
正确的选择原本应该是：
家长应该主动把自身变得越来越好；
使得孩子因羡慕产生变好的愿望，进而孩子会采取主动，哪怕仅仅是表面模仿都是好的开始……
你看，正确的选择总是更难实施。
