学习围棋有利于小朋友的智力开发，它不仅可以提高小孩的计算力，空间思维能力，而且可以增强抗挫折能力。

我的孩子五岁学棋，七岁多围棋棋力达到3段水平。一路走来，点点滴滴，值得回味。

关于启蒙。  关键字润物细无声，

孩子五岁的时候，我决定让孩子学习围棋，为了让孩子爱上围棋，我采用了润物细无声的方法。我先带着孩子一起看了许多的围棋比赛和围棋动漫作品，然后买了围棋放在家里。孩子很快发现了家里的围棋。孩子模仿能力是很强的。孩子开始把黑白色的棋子放到棋盘上，虽然不懂规则，但是孩子玩得津津有味。我装作很无意的样子把1本书名是速成围棋入门篇的围棋书放在棋盘附近。孩子象发现了宝藏一样对着书上的棋谱摆起棋来。

上围棋课。关键词 陪伴

孩子对围棋产生了兴趣之后，我问孩子想不想学习围棋，孩子给予了肯定的回答。我给孩子找了一家围棋培训机构，选老师的标准，是老师温和，善于鼓励孩子。由于孩子刚刚对围棋产生兴趣，太严厉的老师会让孩子产生畏惧心理，不能很快地体会到围棋的乐趣。

每次上围棋课，我都对孩子说，玩围棋去了。愉快的情绪会加强孩子对围棋的好感度。在家里，我一有空就和孩子玩围棋，虽然我只会吃子而已，但是妈妈的陪伴让孩子沉浸在围棋当中，又复习了上课的内容，寓教于乐孩子学得很开心。

我每周安排两节围棋课。课程的多少要适合孩子的承受度，不能太累了。学围棋3个月后，孩子已经爱上了围棋，我没空的时候孩子就自己和自自

自己下棋，自己研究棋谱，约小伙伴们下棋，玩得不亦乐乎。

比赛。关键词 胸有成竹

孩子学围棋一年了，可以去参加比赛了。我没有过早地让孩子参加大型的围棋比赛，目的是为了让孩子的第一次大型比赛能取得好成绩。成功的成就感会让孩子更爱围棋。

平时孩子和小伙伴下棋的时候我就经常向孩子灌输关于输赢的关系的观点，输棋没关系，冷静的复盘找自己的弱点，赢棋也不骄傲，冷静地复盘找自己的进步点。

孩子第一次参加大型的围棋比赛，虽然有一点小紧张，但是取得了很好的成绩。当孩子拿着一等奖的奖杯，微笑地向我走来，在家长们称赞声中，我可以感觉到孩子心中的成就感。比赛结束后，我趁热打铁地告诉孩子，这次成绩的获得，是由于平时多练棋，多摆谱。

过了几天，我提出每天下一盘棋，摆一盘棋谱，做5道死活题的建议。孩子欣然接受并坚持下来。

接着，我们采取以赛代练的方式参加了很多的比赛，成绩有好有坏，孩子的抗挫能力得到了锻炼。由于平时练棋多，基本上赢的机会比较多。

棋力升入2段，关键词持久战

孩子的棋力升入2段以后遇到了瓶颈。越来越强的围棋对手，让孩子没有了之前的轻松感。有一段时间在奕城一个专门下棋的网站上下期没有感觉，连续几天都输棋，死活题错的也比较多。

这时，我带孩子去爬了一次山。快到山顶的时候大家都非常辛苦，我和孩子坚持没有坐游览车。终于爬上山顶，吹着凉爽的山风，一切烦恼都被吹散了。

我意味深长地跟孩子说现在学围棋所处的阶段就象爬山一样，你离山顶已经不远了，是最辛苦的时候，但是你只要坚持不停的走，你就可以登上山顶，一览众山小。孩子点点头。

爬山回来以后，孩子像以前一样，每天下一盘棋，分析一盘棋谱我，做5道死活题。不管多难孩子都没有抱怨过。经过一段时间的努力，终于在七岁多的时候获得围棋棋力3段的证书，是孩子所在祺院获得围棋棋力3段证书的学员中年龄最小的。

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