2020年，已从教20载，品味“园丁与种子”的百种滋味。
杜甫诗中写道：见到雨的那种欣然自得的快乐感，其用笔之细腻，刻画之精彩，动情地表达了作者对生活的一种喜爱。
而教育，如果我们怀着轻快的心情，感受无边的快乐感，因为老师和学生的互动与交流就是在无声的相处时光中，遇见有趣的故事，从而获得一种幸福感。
如花似锦的心情
多年前教过的学生，现在遍布五湖四海，大多已经为人父母，成家立业，事业有成，虽然过去的通讯不发达，每年的教师节、春节依然可以收到他们祝福和问候，想想当年的自己很年轻，用年轻的心态和他们一起冒险闯关，清晰的记得当年那个年轻的我，脱了高跟鞋、穿着西装和男孩子们学打篮球，现在想想依然可以洋溢着灿烂的笑容。
近几年，教的宝贝们越来越小，小学到幼儿，随着信息时代的来临，孩子们都有了自己的微信、电话，我收到了很多稚嫩的声音发来的祝福。因为我的工作变动，还听到几个质问的声音：你为什么不回来陪我呢？我要你回来……，听到这样的声音我的眼里擎着泪花……春节假期翻看着手机整理照片，看到孩子们的照片，每一张都充满了回忆。
今年寒假假期，刚好跨新春佳节，我主导了中心的亲子阅读打卡，每天坚持阅读打卡，还听到了很多学生和家长在读经典文学，这也是我自己的学习和成长的时间，虽然整个假期除了陪伴爸妈以外，花时间坚持领读加入阅读打卡，让生活变得充实，有趣。
走在教育的路上，犹如春雨般的点点滴滴，与学生相处、引导、传递知识的过程中，孩子们有成绩有变化，有成长，不正是春雨随风潜入夜的功劳吗？
教育路上有爱的陪伴，正如春雨并没有高声喧哗表达自己，只是秉承对于教育的爱心、乐此不疲地做着教学，与学生们拥有那种淡淡却值得回味的情感，静待花开，等待孩子们给予一个礼赞般成长的微笑。
