孩子，当你降临的那一刻，我还不知道，0到6岁可以决定你的一生。
当我学完蒙特梭利十节课，才知道0到3岁是你重要的头三年。
很久之前就听说：“三岁看大，七岁看老”，那时候我并不明白，这一句俗语的真正含义，如今，认真学习了吴晓辉老师的系列课，我似乎能明白了一点点。
回想在怀孕期间我是如此的无知。虽然买了关于怀孕的书籍。但书中没有真正的让我意识到胎儿在母腹中的环境是如此重要！
怀孕期间，我心情抑郁，整晚失眠，吃的简单，没有营养，经常是一碗米饭加一碟红薯叶。有时觉得饿就吃一顿，觉得不饿就不吃。我所有愚蠢的行为都直接影响着胎儿在母腹里的发育。孩子出生时的头颅比正常婴儿的头颅小很多，因为大脑发育比别人小了20%。
记得孩子长到七八个月了，我姐帮忙带，我姐告诉我：“安仔好严肃，别人不管怎样逗他，他都不笑”。当时我还没有在意。到现在才明白，因为孩子几乎没有看到过我的笑脸。因为我是一直抑郁的，所以孩子也是抑郁的。我几乎不笑，所以孩子也是不会笑的。只能说，若不是跟着吴晓辉老师学习蒙特梭利教育理念，我会伤孩子更多。
我甚至不知道，0到3岁是大脑发育最快的时期。大脑发育最快的时间是怀孕的后三个月到一岁半，到三岁时，大脑发育已达到成人的90%。他们的大脑有着非凡的创造力，这是成人所无法企及的，他们的精神世界比你想象的还要智慧。我们应该对这个新生命充满敬畏。
曾经我在苦恼，这么小的孩子，我该如何教他知识呢？蒙特梭利告诉我，婴幼儿在0到3岁有吸收性心智，并且是无意识吸收。
对于婴幼儿，我们不能采取传统的说教式的教育方法，而是为孩子提供适合他发展的环境，安排适合孩子发展的活动。在三岁之前，婴幼儿能学习掌握的知识最丰富，最集中，在他们的学习过程中，无论是老师还是家长都只能是协助者的角色。
我们无法教会孩子爬、坐、站、行走和说话，实际上婴幼儿所掌握的这些本领都是他自己学会的。
0到3岁这一发展时期，成年人无法直接对他们发号施令，学校也不可能对这个年龄段的儿童进行教育，说实话，我们能够给婴幼儿的并非是学校，而仅仅是一间房子，他们只能从环境中耳濡目染地学习，而无需任何人教授知识。
他们的学习过程与成人截然不同，他们可以毫不费力地从周围的环境里吸收大量的信息。他们的心是纯的，眼睛是亮的，对周遭的人事物充满了惊叹、好奇、欣赏和喜爱。他们如饥似渴地观察周围的环境，自发的去探求周围的事物，一张彩纸，一块小木块，一片树叶一朵花，甚至一只会爬的小蚂蚁都会让他们兴奋不已，手所能触摸到的东西，他们都尝试着用心智去理解，他们在探求周围事物的同时，也暗暗的将颜色、形状、大小、用途、结构等事物的特性吸收进来，逐渐积累经验，建设、加强自己的心智结构。
0到3岁期间的无意识吸收，就像照相一样，所吸收的影像印在脑海里很难抹掉，精神病人的病因若追溯到幼年，那是最难治疗的，因为三岁以前的吸收是在无意识中进行的。
所以说0到3岁的孩子的生存环境是非常关键非常重要的。家庭环境是否和谐快乐或者争吵不断，他每天听到的声音是否是噪音或是优美的音乐，或是妈妈给他读书的声音，或是给他读经的声音，他全部吸收进入他的大脑，构成他的心智，影响他的一生。
不了解这个吸收性心智的父母，常常把自己的婴幼儿当成是一个什么都不懂的小孩子来看待，认为孩子就是吃、睡、玩。事实上孩子无时无刻不在学习，无时无刻不在工作。总有这样的父母呢，不停地在破坏孩子的工作与学习，然后等到上幼儿园了，发现孩子总是坐不住，总是爱打人，胆小怕事，听不懂老师的要求，没有专注力，注意力不集中，不能遵守学校里的纪律规则……各种问题，各种烦恼出现了，也还不知道原因究竟在哪里。
蒙特梭利认为0到3岁的学习过程是在无意识进行的，所以母子的情感上的依恋关系在某种程度上，影响孩子今后的发展和他将来的幸福。母亲和孩子的依恋关系不但影响孩子的情商、性格，还影响孩子大脑的发展，影响孩子智商。母亲与孩子的关系是孩子第一个人际关系，母亲与孩子的情感连接，是孩子情商、社会性的开始，关系到孩子一生的幸福。母亲与孩子的日常互动就是孩子脑部连接所需要的大脑食物。
著名的发展心理学家埃里克森指出，当孩子的需要得到满足时，他就会产生一种基本的信任感。确信有人关心她，爱她，在意他所发出的信号，满足他的基本需要，他来到这个世界是安全的、可靠的，这些也是他自尊及信心的开始。这种信任感在此时正在幼小的心灵，影响他今后的发展，甚至影响他成人阶段。
有安全的情感经历的孩子，更容易理解别人感觉，他在一个爱的环境里需要得到满足，当他看到别人难过时会有反应。而在被忽视冷落的家庭环境里的孩子，会对别人的难过没感觉，有的甚至会去打难过的孩子。
孩子在幼儿期间，母子俩有稳固的亲密关系，等他到了幼儿时期，学前期将表现更积极好奇和自信，和小朋友的相处更融洽，在情感的处理上更有弹性，更富有同情心。相反，那些在婴儿期母子俩没有很好情感基础，孩子在她的成长的过程中会艰难很多，并在幼儿园里很容易欺负人或被欺负。
正如我们的性格常常是我们父母的翻版，我们养育孩子的方式也常常与我们小的时候父母如何养育我们有密切的关系，这也是为什么从小受父母虐待的父母常常会虐待自己的孩子。
蒙特梭利还有一个重要的理念就是敏感期。敏感期对孩子的成长非常重要，因为这是他一生中最能轻松容易并准确的习得某种特定的能力的时期，若在这段时期里，他未能按照心里短暂的倾向去做，他以后会很难甚至永远的失去习得某种特定能力的机会。
许多抽象的概念，如颜色、长短、味道、高音、低音及形状等，对于三岁以内的孩子是很难真正明白的，我们很难教会他们，他只能通过用眼睛去看，用手去摸，用耳朵去听，用鼻子去闻，反复的经历、比较、观察才能理解。当你看到儿童在重复某个动作，或专注于一项在你看来似乎是毫无意义的动作时，请你记得，这些重复的经验对加强脑部连接起着重要的作用，直接影响他的发展。
综上所述，0到3岁是人生重要的头三年。
面对我们熟悉又陌生的孩子，成人要转变观念，除去那些先入为主的传统及习惯，了解孩子，懂得孩子，跟随孩子，给他们预备合适的环境，协助他们健康成长。
在婴幼儿哭的时候有回应，说的时候有人倾听，想做的时候让他去探索。
尊重孩子的发展规律，给孩子自由，让他能够去练习每一个技能，让孩子的体能尽量能够发展，能够强壮。
寓教于乐是最好的方法，轻松自然是最好的方式。我们无需焦虑，无需担心，只需给孩子自由，让他按照他的规律，按照他的时间表去成长。我们只需享受跟孩子在一起的美好时光就可以了。
这就是我们每个父母都需要学习的重要性，我们只有了解孩子生长的秘密，才能为孩子将来拥有一个健康幸福的人生打好地基。
养育孩子也是自我疗愈的过程。感恩！
以上部分内容参考晓辉老师讲课内容。
