昨天说好今天做写作课的作业，今天实现了承诺，我学习幸福双翼，他做作业。我专心记笔记，他受影响也专心快速做完了作业。我坚持学习，用行动影响他，赞自己一下。他言而有信，专心快速写完作业赞一个。
星期天上午我上了一堂水墨画课(0基础)，今天晚上带着孩子一起练习画画，他画第一幅失败了，画第二幅依然成了一团黑墨，没有气馁接着画第三幅，还是失败。伤心的一人坐在床头哭了，等我发现去问他，他说他长大要当科学家的，科学家是要设计画图纸的，他不会画画就画不出来他要设计的图纸，我一翻鼓励，他很快释然。有理想有上进心情绪转换快，棒棒哒。
他的自我肯定:体育老师说他是运动健将(面对老师的夸奖他很平淡，没有沾沾自喜)。与一个同学玩的很愉快，他说终于找到了能玩到一起的对手(我儿的玩基本都是搏斗，一般小孩他都觉得玩着不过瘾，终于找到玩到一起的对手，对手还是学霸。一起拼学习一起玩耍的兄弟，我得暗自恭喜他)。
