心理测试图 美国心理学家在测试航天员上天时候必须看 的图，测试航天员的心里压力。滚动的厉 害，心里压力好大。
什么是心理问题？ 心理：是指客观物质世界的主观反应。 生理问题――身体难受 心理问题――心里难受 生理重要还是心里重要，你觉得哪个重要？ 不理你比打你还痛，所以有些家长看到孩子肚子痛头痛发热的紧张的不得了，但是你的孩子闷闷不热，脾气暴躁的却无动于衷。
从以下几个方面看孩子有没有心理问题 任性，想怎么样就怎么样 。 娇气，什么都要依赖别人。 退缩，胆小逃避不敢去尝试。 孤僻，只有自己跟自己玩，不愿意去分享，不愿意跟别人互动 懦弱，承受能力弱 自卑，自己不认可自己，就是不自信
还有一些行为跟习惯背后也会反应出孩子的心理问题，如咬手指甲、挖鼻孔、玩弄自己的生殖器、睡眠障碍、说谎、打架、恶作剧、搞怪、嫉妒、盗窃。
为什么孩子会有心理问题呢？ 心理学家弗洛伊德说过，如果一个儿童无法 健康正常的发育和成长，主要原因是受到成年人的压制。早教专家蒙特梭利也说过，孩子从出生起就受到成年人的压制，这是全世界都存在的一个问题，人们却毫无察觉。简单说，孩子的心理问题都是父母的原因。胆小的父母孩子怎么会胆大，自私的父母孩子怎么会懂得感恩。
儿童心理发展过程 1、生理需求：吃得饱，睡得好。爱而不宠，爱 孩子必须要有一个度。
2、安全感阶段（依恋）：两周岁左右，孩子对爸爸妈妈很依恋，尽量多陪伴孩子。这个阶段是最重要的陪伴阶段，给孩子充分依恋，不要骗他，不要吓唬他。如果爸爸妈妈很少陪伴，会安全感不足，爱哭粘人，胆小害怕陌生人，对下一个独立感建立影响非常大。
3、三周岁，主观意识形成关键期，他们希望自己做自己能做的事情，变得很有主见会调皮，会探索，什么都想自己做，我们要帮助孩子建立独立感。在三不伤害的原则下（不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害），父母放开手，只做适当引导，尽量让孩子自己尝试，（科学教育理念：带而不代，带领他而不是代替他）。如果第二个阶段安全感不足在建立独立感会很困难，要求他自己做的事情，会很粘着你，依赖你，自理能力很差。
4、五周岁，帮助他学会遵守规则，学会去协作分享，学会如何和同伴交往，在交往中找到认同和表扬。如果独立感没建立好的孩子，很难分享跟协作的。三周岁的孩子不应该分享，不然他觉得我的东西可以给别人，别人的东西也可以是我的，没有归属感这种需求了，没有归属感就不懂得分享。父母要积极引导他和同伴友好相处，这是心理健康一个很重要的标志。
5、儿童心理成长的最高等级叫成就感，自信的来源，能让孩子在同伴面前炫耀的吹牛的。
如何培养孩子的心理健康？ 1、不要一切为了孩子，会让孩子形成以自我为中心 ，或者任性。 2、不要企图去控制孩子，会让孩子变得自卑、胆怯逃避甚至叛逆不健康的心理。 3、不要欺骗和恐吓孩子，吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威 4、不要在小伙伴中批评和嘲笑孩子，会造成孩子怀恨和害羞的心理，会损伤孩子的自信心。
心理训练的方法 1、自我暗示法：给自己一些积极的暗示。对孩子经常讲，你是一个很懂礼貌的好孩子，你是一个上课很认真的孩子。暗示越多，孩子就会慢慢做到。 2、集体疗法：在交往中，从同伴身上得到积极肯定。 3、情景假设法：把孩子叫过来，给孩子讲个故事。故事讲完了，没有批评孩子，没有让孩子任何心理受伤。 4、行为训练法：正向强化。举例进门脱鞋子，重复做21次，对的事情重复做。 5、冷处理：心理训练一定是以不伤害孩子心理为前提。对应的是语言暴力，语言暴力比打孩子更让孩子心理受伤。冷处理，给孩子一个约束，让孩子冷静思考。当孩子情绪失控时，适当约束让他冷静下来，不批评，不惩罚，不责骂，只是让他冷静下来，再行为探讨。
2017.7.28 天天
