第1次观察 2019年9月2日
今天的优势/优点发现：
女儿在爷爷的pad上看快手视频App，并跟我们分享里面的搞笑视频。
自己觉得该App太吸引注意力，容易影响孩子学习，于是跟她商量，可不可以删掉这个App，然后孩子痛快的答应了，并教妈妈如何删除这个App。当时自己特别佩服女儿!
发现她的优点：能够做到断舍离，好潇洒！
女儿想去好朋友姜礼实家玩，让我帮她约一下。约好了，带孩子去她朋友家，一路上孩子特别兴奋，很高兴。
发现她的优点：重视友谊，愿意自己找乐子。
第2次观察 2019年9月3日
今天的优势/优点发现：
女儿放学回来，兴奋地告诉妈妈，她的绘画作品拿了全班第一，老师还夸了她。后来才知道，就两名同学带了绘画作品去学校。
发现她的优点：总能看到事物积极的一面。
第3次观察 2019年9月4日
今天的优势/优点发现：
孩子爸爸因为身体有些不舒服，对孩子说话的时候显露出了一些不耐烦。孩子觉察到了，但没有跟爸爸闹情绪，而是在刷牙的时候，悄悄问我：“妈妈，你觉不觉得爸爸有些膨胀？”正在刷牙的自己，差点笑喷，哈哈哈
发现她的优点：体谅他人，找人倾诉，用词精准。
第4次观察 2019年9月5日
今天的优势/优点发现：
1、我注意到孩子今天做了一件感人的事
2、孩子今天告诉我：“她想爸爸，不想爸爸出国工作”，还留了眼泪。
3、我发现当她在做天赋优势测试时，总是会特别认真地答题。
4、今天听到伯乐教练，郝一丹，高扬和水手，评价孩子幽默，大气，心态好。
她关注什么：有趣、新奇的事物
喜欢说什么：说笑话，宇宙太空，学校趣事，老师夸赞
如何评价事物：正向积极评价
对什么有积极反馈：有趣、新奇的事物，画画，设计创造
发现她的优点：重感情，做事认真，喜欢自己找乐子，爱学习
第5次观察 2019年9月6日
今天的优势/优点发现：
爸爸下午离青岛，飞国外。孩子舍不得爸爸，想跟爸爸多处一段时间，于是前一天晚上跟我商量：“妈妈，能不能放学后不托管了？”我同意了，给托管老师发消息请假。
下午爷爷去接孩子，回来的路上，孩子一路小跑，原本30分钟的路程，女儿只花了15分钟，回到家跟爸爸又多呆了一段时间。
后来听爷爷说，因为不上托管，为了早点回家陪爸爸，孩子利用课间时间将作业都做完了。
发现她的优点：
1.有想法的时候，会主动找人，帮她实现
2,会为自己的目标，努力
3.重感情
4.自觉完成作业
第6次观察 2019年9月7日
今天的优势/优点发现：
孩子听妈妈讲绘本，绘本来自《不一样的卡梅拉》系列，故事名叫《我唤醒了睡美人》，里面有一个描述“在他们品尝了美味的烤蛆蛋挞之后”，因为里面的角色都是鸡，孩子疑惑地问：“妈妈，它们怎么能吃蛋挞呢？那不是吃了他们的宝宝么？”
发现她的优点：
1.注意到不符合逻辑的细节
2.爱提问
3.爱分析
第7次观察 2019年9月8日
今天的优势/优点发现：
下午带孩子去儿童图书馆看书，之后去万象城买钵钵鸡，去必胜客点了意面和基围虾，到满州甜品点了杨枝甘露和小圆子带走。吃饱喝足后，去苹果旗舰店走了玻璃楼梯，孩子小心翼翼抓着扶手，生怕玻璃碎了掉下去。
从万象城出来，我们去五四广场逛，孩子远远地跟我说：妈妈，“五月的风”雕塑里面有个圆球，你知道么？”
“是么？在哪？”我问。
于是孩子指着圆球的位置说：“妈妈，在那！”
还真有！唉，惭愧，在青岛学习生活了17年了，去了五四广场无数遍，竟没发现里面有个球。
那一时刻，自己突然想到孩子的“个别”才干在发挥作用，哦，原来“个别”才干不光对人的察觉敏锐，对物的察觉也很敏锐哦～
发现她的优点：
1.惜命；
2.善于观察，察觉敏锐；
3.“个别”才干
第8次观察 2019年9月9日
今天的优势/优点发现：
在必胜客餐厅，孩子点了自己喜欢吃的基围虾，当她吃着意面和基围虾，勇敢尝试了微麻的钵钵鸡，嘴巴麻了，再来一口满州甜品的杨枝甘露和小圆子，孩子感到开心和满足，情不自禁地说了一句：“妈妈，我觉得好幸福啊！”
五四广场，卖泡泡玩具的商贩，用玩具制造出一串串的泡泡，飘在空中。孩子没要求妈妈买泡泡玩具给她，而是就地取材，追赶着这些已有的泡泡，当它们飘下来，够得着的时候，就将泡泡戳破，乐此不疲，脸上洋溢着开心的笑。
发现她的优点：
1.主动取悦自己，点自己喜欢的；
2.拥有幸福的能力，并表达出来；
3.体谅父母
4.懂得就地取材，给自己找乐子，活在当下。
第9次观察 2019年9月10日
今天的优势/优点发现：
1.教师节，叮嘱孩子去学校，见到老师，得祝老师节日快乐。
孩子说：“妈妈，你也是老师，也是你的节日呀！”
“啊？为什么呢？”我问，
孩子回答：“妈妈，你是优势教练，也是老师啊！”
顿时，作为老母亲的自己，甚为感动。
2.晚上孩子让我给她讲绘本，在讲的过程中，发现孩子已经读过该绘本了，因为经常跟自己剧透绘本后面的内容。读到最后一章时，孩子嫌弃妈妈讲得不精彩，自己拿起绘本声情并茂地读起来，作为听众的老母亲，感到很享受。
突然，我想起之前对孩子阅读的担心，因为孩子似乎更愿意让爸爸妈妈给她讲绘本，而不是自己独立阅读。原来孩子想通过让父母每天讲绘本的方式，创造一个跟父母相处的保留节目啊！
讲故事
发现她的优点：
1. 类比，归纳能力强
2. 记忆力不错
3. 语言表达力强
4. 用心良苦
第10次观察 2019年9月11日
今天的优势/优点发现：
孩子昨天突然不想上学，想给自己休假一天。
我跟孩子说：“请假是可以的，但需要提前一天跟班主任请假，并说明请假原因。因为没有提前请假，而且你又不感冒发烧，所以今天得正常去学校上课。”
孩子不情愿地哭闹了一会儿，最后没办法，赖赖唧唧，不情愿地上学了。
所以今早，趁一家人吃早餐的时候，问孩子：“茵茵，昨天为啥不主动跟班主任请假呢？要是请假了，你今天就不用去上学了。”
孩子回答：“哦哦，昨天班主任太忙了，我都没找到机会跟她请假。”（真实原因是孩子害怕跟班主任请假，哈哈哈）
于是，我接着问：“那今天你得好好抓住机会啦，因为周五放假，今天请假的话，明天周四就不用去了，能连休4天呢。”
孩子嘿嘿一笑，小声说：”我不敢跟班主任请假…..”哈哈哈
发现她的优点：
1. 为自己的行为找合适的理由；
2. 坦诚：主动认怂；
第11次观察 2019年9月12日
今天的优势/优点发现：
吃饭的时候，大人聊起来孩子暑假用说话刺激哥哥减肥，让她哥哥成功减了4斤。
孩子不谦虚地说：“是啊！”然后感叹到：“我呀，就是刀子嘴豆腐心那。”
我问：“为什么是刀子嘴豆腐心呢？”
孩子回答：“刀子嘴是为了讽刺，刺激他；豆腐心是因为我重感情啊！”
正在吃饭的自己，差点笑喷。
发现她的优点：
1. 善于跟人聊天，打趣；
2. 刀子嘴豆腐心，哈哈哈哈
第12次观察 2019年9月13日
今天的优势/优点发现：
跟孩子玩伢牙乐棋子，发现孩子遵守游戏规则，即使自己没赢，也欣然接受。
跟孩子玩跳房子游戏，孩子细心地教妈妈如何玩，游戏中还懂得让着妈妈，让老母亲有种被保护的感觉～
发现她的优点：
1.遵守规则；
2.乐在参与，输得起；
3.爱教人；
4.懂得谦让。
第13次观察 2019年9月14日
今天的优势/优点发现：
1.今天孩子在游泳方面实现了突破，可以脱离浮板游起来啦！
回家问孩子：“游起来的感觉怎么样？”
孩子：“很恐怖！”
我：“为啥恐怖？”
孩子：“没浮板，担心沉下去。”
我：“最后沉了么？”
孩子：“没沉。下周开始学蛙泳了，欧耶！”
2.晚上给孩子讲绘本，看着绘本书，孩子编起了自己的故事：
鲨鱼是爸爸，鹦鹉螺是妈妈，因为妈妈肥美多汁，于是被爸爸吃掉了。
我……
小鱼是我，其他小鱼是我们班同学，然后我们游到鲨鱼肚子里，将妈妈救出来了。
我……
发现她的优点：
1.勇于挑战；
2.喜欢学习新东西；
3.词汇丰富，竟然用“肥美多汁”这个词形容老母亲；
4.想象力丰富。
第14次观察 2019年9月15日
今天的优势/优点发现：
早餐时，孩子吃了剩下的一小块五仁月饼，觉得好吃，想跟爷爷奶奶出门的时候再买个五仁月饼，妈妈于是给了孩子10元。
孩子拿着10元纸币，担心弄丢，一会放上衣口袋，一会揣裤子口袋，最后还是不放心，决定拽在手里……
发现她的优点：
1.懂得取悦自己；
2.珍惜妈妈给的10元钱；
【优势互动】
你会如何说下去？
一位妈妈对孩子说：“你不可能永远是这个样子~~~”
你认为妈妈说这句话时，她内心想表达的是哪个意思？如果你是个孩子你会认为妈妈想表达哪个？
1、你再这么下去就完蛋了
2、你肯定会变得更好的
你认为
妈妈想表达的是：2、你肯定会变得更好的
孩子听到的意思是：2、你肯定会变得更好的
如果让你把对话写完整，你会怎么说？
“你不可能永远是这个样子，你肯定会越来越擅长数学，越来越喜欢数学。你有“分析”才干，对数字会很敏感，很喜欢哦~”
【优势互动】
时间飞快
已经是观察营的第七天
好多爸妈一直坚持每天优势打卡
来，今天盘点一下
这一周你的记录+别人反馈
你为孩子挖出了那些优势或有点呀？
今天勇敢晒出孩子这周的优势清单吧！
【优势清单】
1.潇洒，能够做到断舍离；
2.重视友谊，喜欢自己找乐子；
3.特别容易从不同事件中感受到乐趣；
4.总能看到事物积极的一面；
5.可爱；
6.积极、享受当下、容易满足；
7.体谅他人，找人倾诉，用词精准；
8.幽默，大气，心态好；
9.重感情，做事认真，爱学习；
10.有想法的时候，会主动找人，帮她实现；
11.会为自己的目标，努力；
12.自觉完成作业；
13.注意到不符合逻辑的细节
14.爱提问
15.爱分析
【优势互动】
早上好呀~~
今天的优势互动
真的要你们动起来哦~
1、和孩子共读一本书 ✅《安徒生童话》完成
2、和孩子找一個话题聊天五分钟 完成，讨论“在欧美童话绘本上，为什么王子总穿像马戏团小丑穿的那种弯弯、尖尖的鞋子？”
3、给孩子一个拥抱说你爱Ta 完成
以上任选一项（孩子年纪小的可以自己创新），然后把这个过程以及你的体会写下来。
自己经常跟孩子说“我爱你”，当昨天晚上深情地跟孩子说“我爱你”的时候，孩子伸过来她的大脚丫，说：“妈妈，看我的臭脚丫！哈哈哈”
扎心了，老铁，你破坏氛围啦！
体会：享受这样轻松幽默的亲子时光。
2019.9.12
【优势互动】
问孩子，你觉得妈妈哪里好（或妈妈有什么优点）？
你猜，孩子会怎么说？
记录下孩子的回答和你的感受吧
孩子回答：爱看书，爱学习，说话算数，腿粗
感受：言传身教，以身作则很重要
腿粗是优点的来由：
一次家里床的挡板掉下来了，差点压到孩子，我当时用小腿挡住了，挡板重力主要压在我的小粗腿上。孩子没受伤。所以变成了优点。
刘苏老师的点评：这样的妈妈，岂不是“女超人”形象？
伯乐教练的点评：这故事，不挖掘都不知道，所以你是英雄救美，四肢还灵活矫健。哈哈
2019.9.13
【优势互动】
是时候大声传递孩子的优势了，让所有人一起来支持孩子的优势发展。
中秋节，在家人面前直接说出孩子的优势，和家人分享观察营期间所记录的优势事件。
记录下这个过程及你的感受哦
感受：
给孩子念亲子优势观察日记已经是每天的保留亲子互动节目了，孩子虽然装作若无其事的样子，但老母亲知道她喜欢听。为什么呢？
因为孩子经常将学校发生的成就事件说给妈妈听，积极提供素材，用心良苦啊～哈哈哈哈
【优势互动】
假设，你已经来到了孩子18岁那年，孩子成年了将离开你们，去过她/他自己的生活，回顾你养育的这一路，他/她想【对你说】句话。
你期待听到什么？
爸爸妈妈，感谢你们的陪伴和爱，让我拥有幸福的能力！
