昨天学校用下午时间搞教学比赛，一下午下来江老师们对课堂的思考呈现出来供大家思考借鉴，实在是效率比较高的教研活动。但是有些老师不积极，其中就有我系。我想应该换个玩法，就是学校教科研处抽讲，在入校不足五年的老师和5-10年的老师轮流讲就好，不用客气。
一共才听了七节课。
吴晓静老师讲的五险一金的计算，在这节课上她使用的一个平台雨课堂。基本上课结构就是：1.课前预习，在平台发布信息，然后评价2.随后导入案例：列出一个工资条 工资条上展示若干个计算要素，然后提出问题是，这个人的工资条是怎么计算的呢，特别是住房公积金怎么计算？3.随后给出知识百宝箱展示各要素的知识。4.提出住房公积金个人负担部分计算及5.企业负担部分的计算小任务。通过屏幕发放题目弹幕回收。6.知识拓展之后就是7.以工资核算员身份计算完成五险一金。8.小结点评后9.平台作业。
这节课有两点：一是她在做这个知识百宝箱的时候的动画只做了符号化知识的输出，这是一个无效的动画。另一个是比较好的地方，就是把一个专题剥离了几个要素，就是工资计算里边抽出了几个要素，对着一个一个要素知识去解决，去学习。然后再把这些的要素，还原到一个工作场景里，边应用边推进。
在这节课上用到的信息化的手段，一个是雨课堂，再一个是开启了弹幕。还有就是互动，通过发放题目，然后回收题目。同时使用了动画。
第二节课是差旅费的报销流程，这一节课是姜百卉老师讲，课的结构按照工作流程分成了。认、填、粘、审、报、退七个环节。这一节课呢，按工作流程来展开我的感受就是一个强工作型的课。但是问题在于按工作流程展开以后，重点知识强调不太够。整个课讲工作流程，显得太简单直线型，设定的教学目标不够充实。这节课用的大屏的签字笔。我感觉上来就展示工作场景就好，故事带入直接讲就好。
第三节课是刘丹讲的数列的概念，这个课的亮点就是在开始有一个益智游戏，引入了若干数字排列，让相同的数排一起的规则练学生快速反应。这样的一种游戏，学生一上来就会进入到按照游戏规则去参与游戏，有很强的带入感。这个是最好的开头。随后交代数列概念后，用大屏的连连看功能训练了数列与数集不同的三个特点：有序、不重复等。
第四节就四喜蒸饺，一个叫赵健的老师讲的。上来就是准备，从仪容仪表着装素养开始，点评抽测作业，通过带问题来观看四喜蒸饺的视频，问题是步骤及注意事项。在抽测作业她用了大屏的连连看功能来区分冷水面团和温水面团找不同。随后进入示范，用了录像机的投屏功能，据说手机视频切换、循环播放视频的在PPT上的制作、现场投屏视频。这几天样技术用的非常到位。这节课属于强工作型课堂，信息化手段到位，职业素养融合进课堂。还有车身修复、餐巾折花、沁园春长沙等几节课都各有特色。
孙校点评：
感谢了多次。
提出以课堂建设为中心，作为主战场来打磨。特别狠抓实训教学。
教师基本功好。厚植了爱国主义情怀。运用了好的教学方法。
提升之处：教学方法的恰当运用，三字一话基本功，教学管理需调动老师们参与积极性。
