有了二胎之后不自觉就忽视了大宝，才发现他从一个人见人爱的可爱宝贝变成了一个让人喜欢不起来的熊孩子了。
上小学不到一个月被叫了三次家长，原因有上课乱讲话不注意听课、不听老师的要求、调皮捣蛋等等。给班主任打电话，班主任给他的评价是：上课不注意听课，脾气特撅，还撒谎。我听了既生气又心疼，刚开始上学就给老师这么坏的印象，以后再改变也很难让老师喜欢他了。关键是老师对他的态度很大程度上影响了其他学生对他的态度。这让我对他的小学学习处境非常担心。
我真心反思自己的教育方式，是不是哪里出了问题。和老公聊完之后，发现确实有不少的隐患。比如我平时都会解答他生活中遇到的各种疑问，本身六七岁的孩子就是对各个方面都好奇的时候，我一般都会耐心的回答他，在幼儿园的时候老师在他发问的时候一般也不会训斥他，可上了一年级就不行了。这时候的课堂纪律比幼儿园严肃的多了，他再提那些天马行空的想法就是捣乱了。
上一次班主任打电话给我，让我去学校一趟，说是他把同桌的凳子推到，导致那个同学坐下的时候被凳子划伤了背。后来他爸爸到了学校，发现同学的伤是蹭破了点皮，去校医务室擦点药就可以了。但是他坚决不承认是他推倒的凳子。他哭得撕心裂肺，比受伤的同学都厉害。看他哭的那么伤心，我想缓缓再问他吧。隔了一天他告诉我，他同桌说是因为自己的书包太沉了，他一站起来凳子就倒了，所以不是他推倒的凳子。我当时不知道该不该相信他。
那个周末我领他去小区的广场上玩，顺手给他买了一包跳跳糖。广场上只有两个比他小的孩子，他立刻高兴的和她们玩了起来，并把自己的糖分给了他们。那包糖共有八小包，他自己留下两包，剩下的六包就平分给了那两个小朋友。我默默的看着实诚的儿子，也没说话。离开后回到家，我问他为什么把糖分完呢，他立马反问我，不是你教我要分享的嘛！
每一个孩子在母亲心中都是最好的，我也是这样想的。每天放学回家按时完成作业，表现还可以的宝贝为啥在学校成了老师心中的问题儿童呢？
让我有点欣慰的他的成绩还可以，这次其中考试虽然没有考双百，但两门主课都是九十分以上。考试后有座谈交流会，这次班主任的评价是：很聪明但也很调皮。
可是高兴没两天我就发现孩子明显变得越来越越不自信。聊天的时候他说，妈妈，同学们都不喜欢我。看他失落的样子我特别揪心。我只能劝他说，你在学校好好表现，慢慢他们就会喜欢你了。
和老公聊了一下我的忧虑，他劝我不要过于担心。这是孩子成长过程中必须经历的事情。猛一进入一个排斥他的环境，会有不知所措和不自信的表现，我们能做的就是多关注并引导他，但关健还是他自己要挺过去，逐渐适应新的环境，这就是成长的代价。
