#李清照# #人文素养# #文化自信# #诗词鉴赏# #中高考作文素材#
#！！！注释皆精粹！！！#
*何许人也？（人物关键词）
李清照：（北宋→南宋）（1084.3.13-1155.5.12）（号易安居士）（婉约词派代表）
*由词生爱？
1.《一剪梅·红藕香残玉簟秋》[1]
红藕香残玉簟秋[2]。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流[3]。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头[4]。
释义
荷已残，香已消，冷滑如玉的竹席，透出深深的凉秋。轻轻地脱下罗绸外裳，独自躺上眠床。那白云舒卷处，谁会将锦书寄来？正是雁群排成“人”字，一行行南归的时候。月光皎洁浸人，洒满这西边独倚的亭楼。
花，自顾地飘零；水，自顾地漂流。一种离别的相思，牵动起两处的闲愁。啊，无法排除的是——这相思，这离愁，刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心头。
2.《点绛唇·蹴罢秋千》[5]
蹴罢秋千[6]，起来慵整纤纤手[7]。露浓花瘦[8]，薄汗轻衣透。
见客入来，袜刬金钗溜[9]。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅[10]。
释义
荡罢秋千起身，懒得揉搓细嫩的手。在她身旁，瘦瘦的花枝上挂着晶莹的露珠，她身上的涔涔香汗渗透着薄薄的罗衣。
突然进来一位客人，她慌得顾不上穿鞋，只穿着袜子抽身就走，连头上的金钗也滑落下来。她含羞跑开，倚靠门回头看，又闻了一阵青梅的花香。
3.《渔家傲》[11]
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞[12]。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处[13]。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举[14]。风休住，蓬舟吹取三山去！
释义
天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。梦魂仿佛又回到了天庭，天帝传话善意地相邀。殷勤地问道：你可有归宿之处。
我回报天帝说：路途漫长又叹日暮时不早，学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛！
4.《清平乐·年年雪里》[15]
年年雪里。常插梅花醉[16]。挼尽梅花无好意。赢得满衣清泪[17]。
今年海角天涯[18]。萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花[19]。
释义
小时候每年下雪，我常常会沉醉在插梅花的兴致中。后来虽然梅枝在手，却无好心情去赏玩，只是漫不经心地揉搓着，却使得泪水沾满了衣裳。
今年梅花又开放的时候，我一人住在很偏远的地方，我耳际短而稀的头发也已斑白。看着那晚来的风吹着开放的梅花，大概也难见它的绚烂了。
5.《永遇乐·落日熔金》[20]
落日熔金，暮云合璧，人在何处。染柳烟浓，吹梅笛怨[21]，春意知几许。元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨[22]。来相召、香车宝马，谢他酒朋诗侣。
中州[23]盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿，撚金雪柳，簇带争济楚[24]。如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。不如向、帘儿底下，听人笑语[25]。
释义
落日金光灿灿，像熔化的金水一般，暮云色彩波蓝，仿佛碧玉一样晶莹鲜艳。景致如此美好，可我如今又置身于何地？新生的柳叶如绿烟点染，《梅花落》的笛曲中传出声声幽怨。春天的气息已露倪端。但在这元宵佳节融和的天气，又怎知不会有风雨出现？那些酒朋诗侣驾着华丽的车马前来相召，我只能报以婉言，因为我心中愁闷焦烦。
记得汴京繁盛的岁月，闺门中的妇女多有闲暇游戏，尤其偏爱正月十五那天，头上帽子镶嵌着翡翠宝珠，身上带着金捻成的雪柳，个个打扮得俊丽翘楚。如今容颜憔悴，头发蓬松也无心梳理，更怕在夜间出去。不如从帘儿的底下，听一听别人的欢声笑语。
参考
1. ^主题：倾诉相思、别愁之苦。 创新之处：以女性特有的敏感捕捉稍纵即逝的真切感受，将抽象而不易捉摸的思想感情，以素淡的语言表现为具体可感、耐人寻味之相。 “语意超逸，令人醒目” （李廷机《草堂诗余评林》）
2. ^“吞梅嚼腊、不食人间烟火气象”（梁绍壬《两般秋雨庵随笔》） “精秀特绝”（陈廷焯《白雨斋词话》） “红藕香残”户外之景，“玉簟秋”写室内之物 点染清秋，表明“已凉天气未寒时”韩偓《已凉》）
3. ^比兴：“比者，以彼物比此物也”；“兴者，先言他物以引起所咏之辞也”。
4. ^王士禛于《花草蒙拾》中指出，这三句从范仲淹的《御街行》“都来此事，眉间心上，无计相回避”脱胎而来。 点化：对前人诗句、警语甚或典故、曲辞等的"化用" 。
5. ^“曲尽情悰”之誉
6. ^静中见动
7. ^“娥娥红粉妆，纤纤出素手”（《古诗十九首》）
8. ^以花喻人
9. ^匆忙惶遽
10. ^“见客入来和笑走，手搓梅子映中门“（韩偓 《竿奁集》）
11. ^记梦词，形象奇幻，意境缥缈，气度恢宏、格调雄奇
12. ^绘景如活，动态俨然 “接”、“连”：浑茫无际
13. ^浪漫主义，与现实置人民于水火的南宋高宗皇帝相对应
14. ^化用《庄子·逍遥游》
15. ^主题：借赏梅自叹身世 创新之处：截取早年、中年、晚年三个不同时期赏梅的典型画面，深刻地表现了自己早年的欢乐，中年的悲戚，晚年的沦落，对自己一生的哀乐作了形象的概括与总结。
16. ^早年青春佳偶 ：踏雪寻梅，折梅插鬓 “雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻……共赏金尊沉绿蚁，莫辞醉，此花不与群花比”（咏梅词《渔家傲》）
17. ^中年迭经丧乱 李清照在抒情时善于将无形的内心感情通过有形的外部动作表现出来 ：“倚楼无语理瑶琴”（《浣溪沙》），“更挼残芯，更捻余香，更得些时”（《诉衷情》），“夜阑犹剪灯花弄”（《蝶恋花》）。
18. ^晚年漂泊天涯
19. ^比兴：以自然现象的风雨、风云，比政治形势。 “更能消几番风雨，匆匆春又归去”（辛弃疾《摸鱼儿》），与此寓意相似，都寄寓着为国势衰颓而担忧的情绪。
20. ^晚年避难江南（元宵节） 手法：今昔对照与丽景哀情相映 “为之涕下”（南宋著名词人 刘辰翁）
21. ^时令：初春 上句从视觉着眼，写早春时节初生细柳被淡烟笼罩。下句从听觉落笔，通过笛声传来的哀怨曲调，联想到“砌下落梅如雪乱”的初春景色。
22. ^在淡淡的春意中又掺进了浓浓的隐忧。 国难当前，早已失去了赏灯玩月的心情。
23. ^北宋都城汴京，即今河南省开封市。
24. ^“从腊月初一直点灯到正月十六日”，“家家灯火，处处管弦”（《大宋宣和遗事》） “京师民有似云浪，尽头上带着玉梅、雪柳、闹蛾儿，直到鳌山看灯”（宣和六年正月十四日夜的景象） “正月十六日”也有类似的记载（孟元老《东京梦华录》）
25. ^伤感孤凄
