求学时常常感叹春色阳光恰好，为何我们只能围困在方寸的课桌间，眼看窗外四季流转，心怀种种不甘，却只好把期待托付未来，相信长大以后我们也会如大人的世界一般自由自在。
后来读到《三毛全集》，其中她记录了在西雅图的一段有趣的求学记，具体内容记不得了，脑海里深印下了一幅图画：Ecoh站在樱花树下享受漫天飞舞的雪花；还有他们那位可爱的艾琳老师，一进教室先提醒学生们别忘了到那些杏花、李花树下去睡个午觉再走。三毛说：“她从来没有强迫我们读书。” 从来不会强迫学生读书！耳畔却传来高中班主任反复强调的声音：抓紧时间读书啊，现在这种天气不冷不热，正好读书啊，马上就是夏天了，到时候你们就热得没有心思读书了啊……
待到被时间推拉着长大，从学校的象牙塔里转身跌入社会的洪流，才感同身受到现代大人的工作与生活环境，连窗外那一小隅最朴素的风景都被埋没在了城市的高楼大厦、车水马龙的喧嚣里，办公桌旁一碗多肉已成生活奢侈的点缀。
幸而遇见了厚真书院，每周几乎风雨不变的周四游学，又有了和大自然亲密接触的机会。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，即使小雨纷纷也计划不变。“春雨贵如油”，拉着孩子出去接受春雨的浇灌与滋养；早春时节花卉园里星星零零的花骨朵儿开始欣喜绽放；沿着湿漉漉的青石板小道孩子们一口气登上小山顶，逆气、压抑、不愉快一股脑都在大自然中得到释放。
正好一块空地老鹰捉小鸡的游戏，大朋友、小孩子们都玩得不亦乐乎……
重邮的晚樱才初露枝头，南山之麓杨柳依依，春风和煦，轻轻拂面；运动场边的小道上躺着满地的香樟叶儿，时而又跟着孩子们欢快的脚步随风而起追逐春天；一旁是落叶缤纷，一旁是冒出新芽的枝头花枝招展，令人不知时节疑惑重重。
一座怪石嶙峋的假山，孩子们冲锋上阵，占山为王，也是可以嬉笑玩耍半日的风景。
白居易说“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，但重庆的春秋是匆匆路过的贵客，待到我们三月末登歌乐山时，关不住的满园春色，已被春姑娘用笔墨调成了满山的绿野。
从南回归线北上的太阳公公使出浑身的解数，让我们感受了一次季节的穿越之旅，早晨出门裹着羽绒服，正午时只好惊羡准备了短袖爬山的小朋友的明智。
坐索道上山时，满心欢喜的小雨歪着头问“老师为什么今天不读书呀？”，“今天我们一起来阅读大自然这本百科全书呀，你看我们脚下的森林漂亮吗？”，“漂亮啊，好刺激呀坐缆车！”，翰宝宝说“老师，我还想坐一百次缆车。”
看小池边嫩黄的绿柳我们一起吟诵“碧玉妆成一树高”；路边的竹林在微风中轻轻摇摆，看“入竹万竿斜”，多多同学哈哈哈地在后面大笑，小手一指，对着前面跑的同学大喊“老师说那是入竹万竿斜”；我们阅读科学故事“风是怎么来的”，孩子们了解了风是空气宝宝运动形成的，“孩子们等我们游学的时候就去感受一下春风吧”，“老师，风会不会把脸给吹破呀”，哦，在大自然中才发现春风原来是这样的和煦温暖，我们也愿意做一个像春风一样温柔的乖宝宝呢！
在烈士墓园参拜完，小雨拉着我的手“老师我们现在不是很和平吗”，“是啊，但在70年以前很多人为了保护自己的亲人、朋友和祖国，选择和敌人斗智斗勇，我们今天的和平也应该感恩他们呐……”，或许这次游学在这些小小的心灵中能够播下一颗向往和平，珍惜当下的种子。感恩所有付出的人，让我们快乐成长！
在你追我赶的比赛中孩子们的小腿轻轻的跌倒，还来不及发生心理反应，抬头看看周围的同学和风景，瞬间爬起来又是一次成长。
计划好的行程白公馆、渣滓洞，却因为游客太多，门票已经预订完了，虽有一丝小小的遗憾，但是老师和家长立马做出了决策，那就爬旁边的歌乐山森林步道吧，更加的健康绿色呢！或许孩子们也学到了面对无常变化时应该如何去调整心行做出决定吧！转角竟然还可以坐索道上山，哇，原来这就是故事中老师讲到的塞翁失马焉知非福呀！
春天不是读书天，在游学的路途中我们去感受“天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈仄，辰宿列张，寒来暑往，秋收冬藏”，探索大自然的宝藏，去感受春日里的生机勃勃，去热爱我们脚下这片的泥土，去感恩万物对我们的滋养。
春天亦是读书天。
