第一次孩子上滑滑梯因为上的孩子较多，所以孩子被挤摔倒了，并且摔哭了，我在安慰她时她发现旁边这个螺旋梯有大孩从上面爬向滑滑梯，她就停止哭泣，走过去，自己用小脚学着大孩子的样子往上爬，因为这个螺旋梯是一圈一圈的铁圈差不多有不到十圈，可到最上面一圈时没有完全对接的地方，到上面一层必须要跨过去才可以上到滑滑梯上，以她的年龄完全是达不到的，并且还很危险。我看着她上了一圈后，赶紧想阻止，突然发现她双手紧紧地抓住上面的金属圈，放到以前，肯定是“不能上，危险”，或者直接抱起走人。这次当我看到她的小手紧紧抓着上面的金属圈站在那里，用脚试了一下上面的一层，可是脚半天踩不到位置上，但是也没有要下来的意思，我就走到孩子身边，用手将她的一只脚帮她踩到了上一层的圈上，这时她的另一脚自己跟着上了一层，我的手放在她身上，轻轻扶着她，并轻轻地为她在旁边不停地说着：“好的、踩住了、手抓紧、用脚试试、看自己能不能踩到、再试一下、马上踩到了。”就这样一步一步，一点一点，孩子上到了最顶层，大点的孩子跨一步就可以到达滑滑梯上面了，可是对于一个那时不到两岁的孩子来说，脚不停地往过踩，可踩过去一只脚，另一只脚却过不去，她的手在不停地换，脚也在不停地换着往过踩，可是怎么也过不去，我轻轻扶着她，让她半蹲下来，一只手爬到那边地上，然后手扶着她的腿轻轻推了一把，她爬了过去，然后看着我，再看看刚才自己的背后，站了起来，我看孩子的眼睛放着光，我给她鼓了掌，“芮芮真勇敢”并树了大拇指，孩子从滑滑梯上骄傲地滑下去，又跑了过来，继续又要从这里上，一次一次，不知道试了多少次，我也不厌其烦地在她身边一次次帮她，但帮的次数一次比一次少，她自己也一次比一次进步，一次比一次娴熟。
不到三天基本上不需要帮忙，完全连滚带爬就自己过去了，而我的手只需要在她身边能接得住的地方随时准备接住她。以后的日子，每一次到院子的滑滑梯玩，她都会从螺旋梯上，一次比一次有力量，现在可以像大孩子一样跨过去，但每次都要不停地调换几次脚的位置，直到找到对自己最方便跨越的着力点，其实这个过程也是她在尝试与寻找的过程。每一次她自己通过自己努力到达目的时，那种自信的笑脸让我感到了孩子内心力量的增长，但我的手仍然会放在能接得住她的地方，毕竟她才两岁。
这件事之后，每次她想挑战玩一些院子其他的只有大孩子或大人锻炼的健身器材时，我都会在旁边默默地鼓励她尝试，有时不阻止也是一种鼓励与尊重，偶尔没有成功，甚至摔倒她哭过后还会再去尝试，真的很让我惊讶。原来少一些“不可以、危险、这个不能玩”，孩子可以得到意想不到的成长，如懂得尊重别人的选择、懂得从错误中去学习，懂得尝试和探索，同时也收获了勇敢与自信。而我们平时过于关爱让孩子失去了很多尝试的机会，请把你的手拿开，放在随时可以接得住她的地方，你将会有意想不到的收获。
