一个智慧的人，往往看到的都是别人的优点，并真诚积极的给予反馈，那就是赞美！
赞美通俗的说就是：会夸人！如何有效的的赞美，激发人的内在力量，确保期待的行为和品格固化，这是所有教育人持续努力和践行的关键。
赞美的三种境界：
一、阳春花开
核心工具就是二级反馈，赞美并告诉清晰明确的理由，具体可以对比零级反馈，一级反馈来实践训练。
二级反馈是指在管理中，对员工或他人的优秀表现给予及时的表扬，并具体说明表扬的原因或点。
目的：塑造员工行为，激励积极性，增强团队和谐与团结力。
价值：
发现更多好的方面。
帮助建立自信。
设定明确的行为标准。
促进信任关系的建立。
二、仲夏清凉
见感思行是标准化的赞美工具模型，描述事实，表达感受，激发思考，引起行动！
见感思行是标准工具，可以部分组合，或者发生跳跃。
见感思行
见：观察现象
细致观察：注意环境中的细节，包括人物、事物、情境等。
全面感知：用多种感官去体验，如视觉、听觉、触觉等。
感：产生感受
情感共鸣：对观察到的现象产生情感上的共鸣，理解其背后的情感。
个人体验：结合个人经历，深化对现象的感受和理解。
思：思考分析
逻辑推理：对观察到的现象进行逻辑分析，找出其背后的原因和规律。
批判性思维：不盲目接受，对现象进行批判性思考，提出疑问和假设。
行：采取行动
实践应用：将思考和感受转化为实际行动，尝试解决问题或改善现状。
持续反馈：在实施过程中不断反馈和调整，确保行动的有效性。
三、温润如玉
行为结果模型具体如下：关注对方行为实践，
BIA模型：
B（Behavior）：基于具体的某个行为进行表扬。
I（Impact）：阐述该行为可能产生的影响，且影响要基于现实。
A（Appreciation）：表达他做了这件事情给你的正向感受。
赞美他人是自我的修炼，不仅仅在于让对方感到高兴，而且也是强迫自己养成善于发现、善于学习的精神。
赞美的背后是爱，转化在行为上就是尊重，欣赏，祝福，成长！而欣赏需要表达，看见优点，看见亮点，积极反馈，真诚表达。根本是一个人用心看见，自我的修炼。
在家庭教育中，通过赞美让行为固化，最终固话形成习惯，沉淀出品格！
