在培训班，有19个三年级的孩子，有的孩子写作业快，有的孩子写作业很慢，为了让写作业快的孩子能多看点书，多做点难题进行提升，还有鼓励写作业慢的学生加快写作业的速度。我采取了一个加分制的措施。作业完成快的孩子有加分，作业完成好的孩子有加分，还有就是附加题做全对的，附加作业做的好的孩子都有加分。每个月评比一次，分数高的有奖品。两个礼拜下来，这个制度也就落实了。记得一开始的时候，有学生问我：“老师，我能不能把我的分数给别人呀。”我想了想，不能让他们乱给分数，不然就没意义了，当然也要满足他们的要求。我就说：“可以啊，但是你要给别人的话你要扣五分别人才能加一分。”好多学生尖叫道，怎么不是一分换一分呀。然而哪有那么容易就你加我扣的，我就对他们说，还有四分就是你要给别人分数的代价，也就是到我这里办理换分的手续费。然后他们就不说话了，有的还说就算是一分换一分我也不给。可是，有那么一个叫刘哲曦的小女孩让我分外惊讶，她是我带的学生里面最听话，也是程度最好的一个小孩子，她有一个好朋友叫雷翊卿，有一天，她对我说：“老师，雷翊卿分数好少，我想给她一点可以么？”我说：“可以啊，但是你必须要拿5分出来她才能加一分，你觉得值得么？”她一开始有点沉默，但是过了会儿对我说，老师，那等我攒点分数在给她吧。过了好几天我以为她不会提这个事情了。就在今天，我看到她一直看着分数表，默默地计算着什么，她对我说：“老师，我有11分了，我想给雷翊卿一分。”我说“可以的，那你就变成6分，她也只拿到一分而已。”刘哲曦很坚定对我说，嗯！
她是我的学生，但或许我该学她吧，像我，再也不会对朋友那么好了。
图片发自简书App
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