今天上午是幼儿园的家长开放日，按时到教室外后，透过窗户看到王老师分别给小男生、小女生加油鼓劲，激励起他们的竞争意识。我联想到了最近什么事情河河都要和小朋友们比，比如早上上学前总是问我，我今天会是最早到的吗？和臭臭坐小火车时，两个人也以谁坐在第一排为荣。一定的竞争意识会激励起他们现在的好胜心，也有利于培养早起等好的生活习惯。

加油打气之后，王老师给小朋友们几分钟的时间看教室外的家长们，孩子们的目光透过窗户搜索着，发现爸爸妈妈来了之后开心的直招手。看完之后王老师强调了课堂纪律。果然，家长们进入教室听课后，小朋友们都认真听讲，不看自己的爸爸妈妈。听讲过程中，我欣喜的发现河河之前上课的一些小动作都没有了，比如托班时候爱穿脱鞋、小班时候爱咬袖子等等，一直端端正正的坐在小椅子上（不知道平时上课也这么乖么还是知道我来旁听了才表现的这么好，还需要向老师们求证）。举手回答问题时候总是把手举得高高的并和旁边的小女生比看谁举得高。看到他上课认真听讲、积极回答问题的样子，令我感慨万千，不知道老师们付出了多少心血，才把河河上课有小动作的坏习惯纠正过来。幼儿园能够养成好的学习习惯对今后孩子的成长至关重要，我很欣慰的看到孩子在学习的道路上迈出了正确的第一步。

今天上课的内容是职业与理想。通过若干小短片让孩子们知道几种职业具体是做什么的，并鼓励孩子们说出自己的理想并说明原因。孩子们的理想五花八门，工程师、消防员、卖衣服的、化妆师、将军等等，无论孩子们说出想做什么，谷老师都会给予肯定和夸奖。家长们心里也都清楚，现在说的理想在成长的道路上会随着阅历、知识的增长有所改变，并不是现在说想做什么将来就一定会实现。但是这是孩子们最初的赤子之心，他们说出来的语言还不夹杂任何功利性、世俗性的考量，这才是弥足珍贵的。老师还增加了一个家长和小朋友们互动的环节，家长在小朋友们的愿望卡上写出他们的理想，交给老师保管。河河拿着心愿卡过来说：“妈妈，我长大了想当一个将军。”我把他的话原封不动的写到了纸上，并写上了他的名字和日期，让他拿着心愿卡拍了张照片。无论长大后他从事何种职业，当他看到这张照片时，希望他都能还记得自己最初的梦想。这堂课非常的有意义，各种小短片的准备也让我们家长看到了老师备课的认真与充分。

户外活动是攀爬架和篮球操。攀爬架老师把男生们分成两队，培养孩子们的竞争意识。果然，在竞争之下，河河爬的比练习时候快多了。通过这个环节，发现了河河在运动能力上和一些小朋友存在一定的差距，以后周末要多带他进行户外活动。在老师们的要求下，河河才敢做一些在我们家长身边绝对不会做的他觉得危险的动作，让我感觉到还是老师们办法多呀！

区角环节，河河选择的是科学区（还是益智区？有天平的那个），发现他玩的很认真，还会很好的和小朋友沟通。比如和一组的小朋友说：“我们交换一下，我来操作，你来记录吧！”王老师也向我们展示了在绘画上有天份的余佳怡的作品，画出来的和老师给的样本在相似的基础上又有自己的改动。让我体会到每个孩子都有自己擅长的领域，家长们要耐心的去发现。

最后，可否提一点小小的建议？区角环节，可能存在有些孩子总是挑选自己喜欢的、擅长的区角。老师们可否进行强制要求，比如每人每周发五张不同的区角卡，每天都去体验一下不同的区角。孩子们也需要走出自己的舒适区，去他们可能不是那么喜欢的区角，对他们不擅长的领域也进行相应能力的培养。

通过今天的家长开放日，我们欣喜的看到了孩子们的成长，体会到了四位老师的工作量之大、备课任务之重。对老师们的付出表示衷心的感谢，正是有你们辛苦的付出，才有孩子们一点一滴的进步，向你们致敬！