变化
之前，给二宝纠正数学题时，总是不能控制自己的情绪，有时会大呼小叫，吓得孩子很紧张，根本不能专心于错题，只是害怕我会不会突然出手打她。
事后，我就会后悔，为什么自己不能控制自己的情绪？面对孩子的错题为什么那么容易情绪失控？如果我是孩子，内心是什么感受呢？……我常常这样问自己，发现自己太无能。认为那么简单的题都错，实在不应该。讲题的时候就带着气，一会儿嚷她不操心，一会儿说她什么都不会……重心远远偏离了，孩子最难熬的时刻就是这个时候了。
这一段，我发现二宝对数学题的畏难情绪很激烈，还经常说自己到三年级了，数学题不会做，怎么办？我意识到我的错误做法对孩子产生了很恶劣的影响，那就是让孩子对自己的数学充满畏惧感。
我必须改正了！
这两天，我告诉自己讲题时要情绪稳定，要不厌其烦。大宝不知道我要改变，所以我还是能感受到她的局促感。我告诉自己要有耐心，一遍听不懂，讲两遍、三遍，听懂后，再出一两道同类型题让做自己做，直到会做为止。
要保护孩子对数学的兴趣，从改变自己开始。我在努力，努力让自己变得安静，面对孩子的错误，变得理智，帮助孩子卸掉内心的包袱，减轻孩子内心的压力，她才能学得轻松，。
