记得有一期的教师论坛，学校的一个美术老师分享她班上几个小朋友的绘画作品。底下的老师，都赞叹了，“很有想象力，色彩丰富……”。
美术老师先说了每个小朋友大概的性格特点，然后结合绘画分析，从画中可以看出小朋友的一些想法。她说，每个小朋友画出来的东西都有自己的独特之处，给孩子一支笔一张纸，就能描述出他们的心里世界，我们要保留孩子们的天真独特的想法。
常听一些老师感叹，低年级孩子的美术作业，虽然绘画技巧不熟练，但是每份作业都很有趣，很有自己的特色，老师改作业的心情很愉悦。可是到了高年级，情况就不一样了，很多都缺少了生气。
曾经看过一则故事，一个老师到幼儿园，在黑板上画了一个圆。幼儿园的小朋友有的说，月饼，有的说月亮，有的说眼睛，答案五花八门，而到了大学，只有一个统一的答案，圆。
我不禁想，这想象力是越长大越无缘吗？
大环境，我们无能为力改变。想着尽量的保护孩子们的想象力。
让孩子们多接触大自然，参观植物园，博物馆，科技馆，放飞他们的想法。
让孩子们多阅读书籍，在书中徜徉，想象书中的各类情节。
课堂上，让他们充分的想一想，说一说，大胆的创造，并给予积极的评价。
家长们的亲密陪伴玩耍，而不是孩子在玩，你在玩手机。让孩子们有个舒适的环境，孩子在安全感高的环境，更能自由的发挥？
