原创： 锐老师加油 锐语空间 1周前
今天是距离高考还有73天的日子，这是高考最后的一个坎了。古人说，老人最怕七十三、八十四，这是坎儿，对于老师来说，我们也怕这还差73天的坎。
倒计时记录牌每天都在变化，日子越来越少，学生可否越来越好？
并没有。
就拿今天的语文作业来说吧，为了准备这个作业，我的整个周日都在思考：学生在哪些地方还薄弱？我们要怎么帮助他们提高？选择哪些方式？如何让教育设想真正落地？在打算好了之后，我就开始在浩如烟海的题库里选题，成语部分没有现成的资料，就要自己出题，形成学案就需要我设计、排版，一直到最终打印。周一我有第一节课，为了尽早把设计出来的学案发给学生，我一上班就嘱咐同事帮我加印出来，这一切，都是因为高三的学习时间实在是太有限了，我一分钟都不想耽误。
在升旗回来之后，我就把作业下发了下去。并且按照上面的内容顺序，把作业跟学生们强调了一遍：“第一部分是默写，咱们默的是《劝学》第四段；第二部分是基础知识，和以往一样；第三部分成语，‘适用主题’就是今天上课时咱们写的那些，用你的语言把它们组织起来。还有一个练笔的环节，你可以把这个成语当作素材，应用在你的作文里；第四部分是一模高分作文，你可以把好的句子抄写在‘总结’环节里。好了，现在大家可以写了。”
在放学前，我又嘱咐代理学委，把我的作业一条条写在了黑板了。放学后，代理学委又把作业以照片的形式发到了学生群里。
你以为这样他们就写作业了吗？
今天我的第一节课被临时倒走了，我依旧是7：30进班，收完手机，我对学生们说：“把昨天的作业拿出来。”很多同学没有动，我又说了一遍，才有同学悄悄地把卷子拿出来。我没有说话，我看到我眼前，讲台最近的“种子选手”卷子上面是空白的。我不禁倒吸了一口气，我想到英语老师在家长群里的话：“英语作业每天只需要15分钟就能写完，可是学生们依旧不写。我不知道他们是怎么想的，马上就要英语春季高考了！”这句话言犹在耳，而现在，我也面对着这种境遇。
我没有让学生写题，每天的这个时间，是学生写题的时候，我看着眼前这些看似鲜活，却早已因为惫懒而变得无赖的学生，心里想：我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了……每当我痛苦不已时，鲁迅就会跑出来说：“看吧！当年就是这样！”
当上课的正式铃响了，我做了一个痛苦的决定：“每行最后一名同学收作业。”这时，还有同学仓促地蒙起了选择题，可是呵，他们不知道，其实从7：30的铃声响起，到我说收作业为止，他们已经有足够的时间补上作业。可是，对于无药可救的庸人而言，他们既没有智慧自己想办法，也没有品德听从别人的话，他们的一生都是在撞大运，撞上了，过三五年有吃有喝的好日子；撞不上，过三五年没吃没喝的坏日子：上学期间，既然可以不以不写作业为耻；那么工作期间，也可以不以不工作为耻；生活里，更可以不以不出力为耻……这是真正的社会的蠹虫，可怜的渣滓。
我一天都在想，我要怎么让他们写作业。如果是在高一，我会当着他们面，撕掉卷子——既然我的苦心你不以为然，既然我精心设计的卷子你不愿意做，那我就不让你做了。印好的卷子你不做，那就我来念，你来抄，顺带练练字。只要作业不写，就直接抄卷子。10分钟的作业不写，那就留60分钟的。能写作业的同学多少作业都能写完，不写作业的同学，多少作业都写不完。那就提升值得提升的吧。
可是现在是高三，我也可以用我的一个二晚来完成上面的工作，但是，有必要吗？有意义吗？有用吗？病入膏肓之人，更是讳疾忌医的。
