亲爱的孩子们：
当我坐下来写“作业”的时候，你们此刻也应该正在写作业吧？！
真好，无论我们现在坐在哪张书桌旁，我们都是一起的，一起享用这个时间段，一起为即将到来的中考而努力！想到这，老师的心里竟觉得写这样的“作业”也是一种幸福。
今天是个特殊的日子，特殊不仅仅体现在今天是“世界读书日”，而是，从今天起，老师决定每天更文不少于1500字，陪着你们一起努力，一起认真“写作业”。当你们感到疲倦的时候，当你们想放弃的时候，但愿你的脑海会浮起陈老师正在“写作业”的样子，哈，这样是不是就会生出哪怕一点点的力量来？
我多么想，此刻带给你们的力量，就像是藤野先生带给鲁迅的力量啊。
“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。”
现在想来，一个老师之于学生这样的力量是多么巨大又是多么伟大。
无疑，生活在今天的我们是幸福的，我觉得我们更有理由为我们的青春为我们的梦想而奋斗。
今天改你们的模拟试题，心中满是担心，病句和文言文的错误率太高了，也许是最近一直备战体育、备战口语而忽略了语文吧，我一边改一边自我安慰，可是同学们，从现在起，我们一定要慎重对待每一次的考试，不要把平时做的练习当作是无所谓，你所有的无所谓最后会变成你不想要的结果来羞辱你的。所以，把接下来的每一次练习都当作是做中考的试卷，落笔写字就横平竖直，不写连笔，每一次审题都认真仔细，每一次做题都按照老师强调的要求去做，等我们评讲时，用红色的笔标记出答题的要点，结合答案总结自己做题的失误。如果每一次小考试都能这样，老师绝不担心你们的中考成绩，即便中考的成绩不太理想，也没有遗憾，因为我们努力过了。
今天，本想用一节课的时间带着你们一起读读书，为了不辜负这样的读书日，可是，因为五科联考马上来了，因为二模考试马上来了，属于我们的时间真是少之甚少，犹豫之下，还是放弃了读书，评讲了试卷。当我现在回看我的这个做法时，我对自己是嘲笑的，在中考的重压之下，我还是不能做到放手带着大家纯粹地读书，但我努力做到，不给大家添额外的作业，所有的模拟试卷尽量保证在课堂上完成。
这段时间以来，我习惯了在午自习、晚饭后早早地坐在后面，铺开老师最近在读的书——《课程理论》和《什么是科学》，这是老师的作业，不仅要读，还要写不少于5000字的读后感分享，我把阅读分解到每一天，每一天都坚持读二三十页，每一天都坚持淘有价值的文字，坚持做摘抄，除此之外，还要做每天要做的事情。就像上一周，我和大家一样走过了两场大型考试（中考的体育加试和口语考试），上过了每一节语文课，但业余时间里，老师还整理了一个8000多字的课堂实录，思考了近4000字的课评初稿，完成了5篇七年级下册的课文教学设计，现在，老师又和你们约定，挑战每日更文1500字，陪着你们一起努力。
记得我们的积累吗？赫胥黎说的，时间是最公平的，给每个人都是24小时；时间也是最偏私的，给每个人都不是24小时。我们只有合理的使用好时间，才能收获单位时间带给我们的果实。
在时间的利用上，老师最欣赏马敏、郑理航、郑玥、何琳等，无论外界的环境如何，她们都能认准自己的目标稳中求进，惜时爱时，这样的能力是每个人最强的优势，有了这样的优势，何愁自己的人生不美好。
其实，这何尝只是优势？更是一个人成长最需要的品德啊。时间组成了我们的生命，爱时间就是爱我们的生命啊。
今天老师读“东西方不同的人性理想”——“仁爱”和“自由”，深有感触。
我们每个人生下来就已经生活在某种文化之中，我们需要在其中习得一个重要的东西，那就是“人生的意义”或者“何为有意义的人生”。这个“人生的意义”通常并不是以概念命题的方式出现的，而是渗透在我们的日常生活当中，要在生活实践中才能领悟的到。
就像我们现在逢上了人生的转折路口——中考，这是对我们的挑战，也是对青春的挑战，如果我们吃不了苦，战胜不了学习上的困难，那我们也就失去了这样一次对“人生的意义”的体验。
期待同学们能以昂扬的斗志和吃苦耐劳的精神，积极乐观地过每一天，勤奋拼搏地过每一天，培养自己坚韧的意志，帮助自己走向一个更优秀的自我。
孩子们，现在十点了，老师的作业就此搁笔，谨以爱默生的话激励我们储蓄能量，为备战中考而加油！
“把自己的生活当作正文，把书籍当作注解，以一颗活跃的灵魂，为获得美好的未来而努力！”
