对于5~6岁幼儿来说，不仅要认识几何形体的特征，还要以几何形体为工具和载体，表现物体的造型，这对幼儿来说是有一定挑战的。首先，幼儿在日常生活中要积累物体造型方面的经验。其次，幼儿还要知道每种常见几何形体的特征，并能创造性地发挥想象，把这些几何形体组合起来。比如，幼儿用圆形表示小鸡的头，用三角形表示小鸡的身子，用圆形表示小鸡的脚，并把这些图形组合，画出小鸡。再如幼儿用一个长方形和一个三角形组合表示箭头。还有，幼儿用方形表示汽车的车身，用圆形表示汽车的轮子，组合起来拼成汽车。
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育人幼教部百日行动派day53 今日所读《3—6岁儿童指南》
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