《谁拿走了孩子的幸福》这本书已经读了前两章,里面的每一个教育故事都发人深思,就像作者李跃儿自己说的“在读这本书时,人会被笼罩在一种心灵的震荡之中,进行心灵改造。”
“天使还是上帝”、“把孩子脸上的笑容找回来”、“幸福的小篮子”……李跃儿用诗一样的文字记录着爱的教育。
“我们的教育,教育者要在孩子的心中种下一颗种子!有了种子就会有棵树,就会有一片树林,就会形成绿化带,就会绿化整个地球,直至……绿化所有的人所有的心。
教育首先要从绿化人心开始。”
《谁拿走了孩子的幸福》这本书已经读了前两章,里面的每一个教育故事都发人深思,就像作者李跃儿自己说的“在读这本书时,人会被笼罩在一种心灵的震荡之中,进行心灵改造。”
“天使还是上帝”、“把孩子脸上的笑容找回来”、“幸福的小篮子”……李跃儿用诗一样的文字记录着爱的教育。
“我们的教育,教育者要在孩子的心中种下一颗种子!有了种子就会有棵树,就会有一片树林,就会形成绿化带,就会绿化整个地球,直至……绿化所有的人所有的心。
教育首先要从绿化人心开始。”