支教是成全了自己 还是偏远地区的孩子们？这是我08年读大学的时候 ，甘肃定向培养的一个同学在我们的教师教育课上提出的问题。他是小时候和支教老师接触过甚至受过支教老师帮助的孩子中的一个。他认为有些形式主义 功利主义的所谓支教 其实就是一部分人留校 保研 晋升的一种手段 用孩子们的需要帮助 换取他们的前途。我读研究生时一个宿舍，有一个舍友就是支教保研。可能在本科生阶段比较优秀 ，或者混学工办比较熟练吧 ！她被选上支教保研了。去甘肃的一个小学 ，也是我们大学对口支教保研的一个基地对口小学，在那里呆一年 ，回来免费读文学理论类的学术类研究生。她和我说 ，和她一届去的有二十多人 ，都是我们学校那一届的 ，他们去了都是担任一些音体美老师， 确实为那里的孩子带去了外面的世界。但是他们也确实游遍了大西北。新疆青海 玩了一遍。当然这也无可厚非，但是要知道 这一批人里，有我们学校某某院长的儿子，有某某书记的闺女，他们平常在学校学习不行 考研存在风险，就算他们的父母打好招呼，他们也有可能过不了英语等统考，况且最最重要的，支教保研是留校的必要条件。所以， 其实换句话来说，他们确确实实是去镀金了！我的舍友讲过一个特别令我印象深刻的事情，她说那里的孩子已经习惯了照相，他们一去那里 ，就知道他们要照相，他们都已经习惯了面对镜头摆什么样的姿势 露出什么样的笑容了！她还说，他们在甘肃期间 ，接待过好多批次的领导，去了就是照相，握手 ，然后回来报告。那里的正常教学秩序是非常混乱的。那是一所很小的希望小学 ，距离兰州一百公里不到，我们是一所一线城市的师范大学，每年我们学校的各种需要材料的日子，都有人去那里制造材料。我们大学的我们班的书记，也是支教保研， 留校了，听说在高校混的不错！我想说，支教的种类有很多很多，期中不乏拿支教镀金的，支教队伍中也不乏混进去的渣子。我们的国家应该规范性的管理，去让有志有爱心的年轻人有支教的平台，也不能让有些人靠支教晋升如意，这个社会任何事情都有个例 ，都有大多数，任何事情都不能一概而论，要知道也许有相当一部分西部支教学校已经沦为有些人晋升的基地了！他们可能确实不欢迎这些人！
支教是成全了自己，还是偏远地区的孩子？
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