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我是从2017年开始诵读《论语》的，坚持了一年多的时间，然后又在公益学堂里，领二十多个孩子，陆陆续续诵读了五六年。

起初只是为了陪伴孩子，为了上幼儿园的女儿在潜移默化中多认几个字，让性格跳脱的她安静下来。

把诵读当成任务，以为自己会很快放弃，谁知一章一章、日复一日的诵读下来，我爱上了诵读经典，诵读成了生活中的一部分。

三百余遍的诵读，让我的性格变得柔软，遇事变得豁达。粗鲁愚直的我，开始尝试着把《论语》中的思想，点滴间变为自己的智慧，指导自己的工作和生活，在经典的润泽中，处事风格有了质的改变。

《论语》是一部以记录春秋时期思想家、教育家孔子，及其弟子的言行为主的语录体文集，集中体现了孔子及儒家学派关于政治、文化、伦理道德等方面的观点及主张。

它不仅是一代儒门宗师的智慧结晶，还是一部蕴含许多普世哲理的人生教科书。宋代的罗大经曾说过“半部论语治天下”，对于我辈而言“治天下”有点遥远，但“修身”的意义却是显而易见的。

“修身”是一场和自己的战斗，以或深邃、或平实的经典语录做镜子，向自己身上的缺点宣战，通过不断的自悟和内省，拂去自己身上的尘埃和灰烬，拥有一个全新的自我。

找不到学习方法时，它教我们“学而时习之，不亦说乎” ；“学而不思则罔，思而不学则殆”；“温故而知新，可以为师矣”。

与别人发生争执时，产生“思想碰撞”时，它告诉我们“君子和而不同”；“君子喻于义，小人喻于利”；“已所不欲，勿施于人”。

面对困难想退缩时，它激励我们“匹夫不可夺志”；“君子欲讷于言而敏于行”；“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”。

关于识人，它教我们要注意观察，并讲述“识人”的过程，原来孔圣人也曾经有过迷茫，“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”

关于与朋友交，它告诉我们，既要认真观察对方，“视其所以，观其所由，察其所安”，又要懂得适可而止“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉”。

“可与言而不与之言，失人；不可言而与之言，失言。知者不失人亦不失言”；“言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。”让一向急躁，不看人面部表情，自视为“快言快语”，却屡屡在不经意间得罪人的我顿悟。

整部《论语》，时而裁取一个生活片段，让我们在娓娓道来的叙述或对话中，体悟以孔子为核心的儒家思想；时而又以一句精悍、幽默的言语，直接阐明某个深刻的哲理。

读《论语》间，似有一位博学多智的老人，在平常、安适的日子里，带着他的学生读书、出游、辩论……潜移默化中把千百年来的智慧，深深植根于心底。