列子太学幸福人生《教育彩云片片》系列 第032篇
不经意打扰孩子，频繁说教，逼孩子听话，管束孩子，灌输给孩子价值观，忽视孩子的兴趣，“圈养”孩子等，都不是合格家长应有的表现。那么，我们该如何做一名合格家长呢？
一、把握关键
家教的关键，是培养孩子的精神品质，避免人格缺陷。
一是发挥孩子的天命、天赋、天性。弃我、弃执、弃固，支持孩子自主，又不放任自由。
二是教孩子学会信任、祝福、求是。让孩子在生活和玩中体悟、锻炼、自然生长，帮孩子去妄疑、去嫉妒、去虚荣。
三是“练”：锻炼、习练、历练，光说不练，等于白干。练胆魄、练融合、练乐活（肉体情体慧体）。如何练？身教：长者传、幼者承、共同创，一起想事儿，一起做事，一起生活。
在人格层面：贼匪鬼就是妖；假恶丑就是魔；不为外界物质和名利诱惑就是精神强大；依赖外界物质和名利，失去自我、自主、自由就是奴才。
二、持有“三宝”
第一法宝：能量
有了能量，教育向上；没有能量，偏邪必长。如果家长不是圣贤，没有圣贤的能量，没有圣贤的素质，仅仅依靠外力，难以从根本上改变孩子的外在处境。
能量就是魅力、影响力，你的能量弱于孩子，你的教育就爱莫能助。生命能量包括身体能量、情感能量、思想能量等，缺少正能量：一个缺口，一方漏洞，一项薄弱，一处滑坡。
第二法宝：智慧
有了智慧，孩子受惠；缺少智慧，没人理会。智慧的家长，吸引智慧的导师。家长和老师自身的生命层次没有提高，不能创造更多社会价值，自己缺少尊荣，孩子的智慧也就成了无源之水，未来的希望也就渺茫。
第三法宝：才艺
有了才艺，孩子学习；缺少才艺，家庭无趣。家庭才艺，是孩子学习成长的特殊媒介和宝贵资源。
其实，我们每位家长都有才艺，只不过我们没有看到它的教育价值，尤其是心态、态度、意志、价值观等德育价值，只用经济和社会价值去衡量，结果因所谓的“无用”而被废弃了。
三、理念合道。比如：
品质>知识
精神成长是根本目的，自己和孩子的核心素质培养应放在第一位。教育的根本是利用知识创造价值和生命意义，知识是教育的工具，而不是教育的目的。而目前的教育远离了这一根本。
知识是为成长服务的；学知识很容易，而精神成长很难；也只有在良好精神状态条件下，知识学习才显得容易。所以，我们的使命是，利用知识，提升孩子的品质，促进孩子精神成长。而不是以学习知识和考试为主要目的。
做到>说到
习惯、体能、阅读、专长、正当、纳异、成长等素质，自己首先做到，形成威信和影响力，避免被扭曲。尽量不说教。注重孩子做到。
生活>学习
孩子的生活习惯比学习重要。饮食、作息、体能训练等习惯重于一切。有了习惯，何须挂念。
家长总是挂念孩子。其实，你心里有谁？你就是在栽赃谁（不行），就是想陷害谁（剥夺其自主），就是要拖累谁（干扰其自由）；而不是在为了谁，（很大程度上）是在为自己。
天性>习性
养护孩子的天命、天赋、天性，限制习性，是教育的重要职责。所谓的“坏”情况，其实是天性在遭殃。比如，男孩不是在叛逆，是在求生逃亡；女孩不是在自卑，是在暗自疗伤。
孩子何时才能走到“创才”的路上？叛逆、自卑何时才能变成贤良？父亲要更换望子成龙的思想，母亲要更换母以子贵的思想，再也不去拔苗助长。
规律>努力
培养孩子，首要在于教育规律、生命成长规律，而不是盲目努力，好事变成坏结局。要借用天性培养孩子的学习能力，而不是只盯着孩子的学习成绩。
艺术和天赋是孩子成长的自然媒体，决不可因为考试不重要而放弃。学习，要学做自己，找回先天的自己，而不是模仿、追随他人。人生前30年用钱学艺，中30年用艺挣钱，后30年钱艺续传，谁能跨越过去？
所以，做一名合格家长谈何容易？实在需要我们多加努力！
