读书幸得指路人

       很抱歉，讨论那天，我只看了第一章的第一、二小节，而且对于人格的定义还一知半解，所以当天大家讨论到六个流派及攻击时，我有点懵。为什么说到攻击了?(我没整体看目录)刚听主题是麻将一大杀四方时，我愣了一下，为什么聊打麻将?这有什么联系?默默地听群里的发言，静静地思考每句话的含义，偶尔自己也发一下言。细思之下，很多话非常有道理。比如读书的四个阶段，读书的方法，做笔记的方法等等。于是读书会完了后，我重新拿起书，将目录在脑海里整理疏通了一遍，大致有了个结构图，于是也就理解了为什么要讲攻击，讲麻将了。接下来我细读了第一章，顿时感觉思路清晰多了。聂老师引发的关于麻将中攻击行为的讨论正是在很好地指导我们读第一章一、二、三节的内容，读而不思则罔，有了实例，思考，讨论，书才真正入了心。                                 今天，我经历了读一思一读的一个过程，感觉很奇妙。就像武功秘籍修炼一般，找到了点灵感。                                                           果然，读书需有指路人，读书幸有指路人。