作业未完成：李可馨、李宇涵、刘恩睿、欧阳岗、钱子夫、石紫颖、王敏、文佳俊、杨泽宇、陈靖轩，以上同学的作业未完成，都清楚有哪些作业，就是不做。
小古文背诵的同学有：陈文琳、陈雅婷、董向擎、胡峻宁、兰宝玲、刘恩睿、吕方鑫、童骁睿、吴志豪、杨奕婷、杨泽宇、张文涛、张湘怡、张蕴韬、周煜、周子怡、方凤麟、陈靖轩
其中胡峻宁、杨奕婷同学的背诵最为通顺。吴志豪、吕方鑫、董向擎背诵最后一篇读音有误已指出并更正。
其余同学未背诵不知是出于何种原因，学习就是这样如逆水行舟，不进则退。孩子与孩子之间就是从平常的学习中拉开距离。
今天一张张试卷查看，以上是本次期中考试与学生一起查漏补缺并签名的家长，细节见态度。
秋游时间不出天气原因定在下周五，表格时间改成下周五。学生已将表格带回，请家长与学生仔细阅读并签名明天带回。
今日迟到：欧阳岗 皮锦轩（升旗仪式未参加）
未带语文书：欧阳岗
明天有绘本课，请家长提醒学生带彩笔和上次发的“开绘啦”的本子。
通过今天学生们的问题有感而发：
一、孩子的问题是父母问题的映射
其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是不好的习惯都是我们父母在有意无意地培养出来的。
就像上海人说上海话吃上海菜，四川人说四川话吃四川菜一样，仿佛生来就会不需要培养，而事实并非如此，父母每时每刻都在教，以至于自己没有意识到自己在教，这就是“潜教育”，比“显教育”威力大得多的本质教育。
优秀的孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍。
二、父母的潜教育进入孩子的血肉里
智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是胸怀，比胸怀重要的是一个人的品德。
遗憾的是，现在对品德重视的人不是越来越多，而是越来越少了，以父母们谈品德教育等于不合时宜。
至于说到一个人的胸襟和抱负，更是我们父母们不愿听的海外奇谈，因为与当下的考试分数无关!
而其实这些正是一个人成长中最重要的。我们在看人物传记时常常都会对人物幼年时的不同凡响留下极为深刻的印象，原因就是这种成就动机对一个人的影响巨大。
