今天，我发火了。
原因是三班的孩子大批不完成作业，就连有那2个有希望考上内高班的孩子也没有写作业。只有一张卷子，昨天下午我专门用一节自习看着他们写了一大半，剩下的要他们回去写，结果全班五十多个孩子，只有十二个孩子认真做完了，我是愤怒又伤心，大骂他们蠢货加混蛋。从不要课的我，要了一节体育课，三四节课连上，中午除去完成作业的12个人，其他同学中午一律不准回家吃饭。
这个中午，我做好与这帮小混蛋的各种斗争和冲突的准备。
原本想着学生听了会满腹牢骚，结果，我的拳头好像打在了棉花上，孩子们没有反感，大部分反而很高兴的样子。连着两节语文课的复习，随后做卷子，中间不休息。很奇怪，这次他们反而格外的认真，上课、复习、讲练习效果出奇的好，还有三个原本可以回家的孩子主动申请不回家。突然有点搞不懂这些孩子，已经做好与那几个“毒瘤”斗智斗勇的准备，本来以为他们会很生气或者很紧张或者很反感，但是他们这次格外安静还很高兴，认真完成我布置的任务。这实在出乎我的意料。
连续五个小时，给他们讲练习册、复习文言文，面批改卷子，腿有点僵，中午没吃饭，眼看着就要四点还得去听课，饿得头有点晕，但是，看着还有五六个孩子在那等着我给他们面批试卷，心里还是踏实不少也欣慰不少。
下午第三节课后冲向教室去要那几个“毒瘤”的作业，谁知刚一进门，这批家伙竟向我摇着作业本冲我大喊“我已经写完了，我已经写完了！”还对我做着鬼脸。（原来下午他们两节微机课在教室上了自习）——这批小东西正让人恨不起来。换个角度来看，他们还是很可爱的。
原本以为今天会是一个让我炸毛的一天。没想到孩子们没有因为我冲他们发火，跟我对着干，都很包容我，有个孩子还给我拿了面包，课代表也给我递了纸条安慰我，让我别生气，是他们不对。看到纸条上的字，心里暖暖的，觉得没白教。回头想想，平日里我脾气暴躁，经常说他们笨，吼他们。我也不对，再怎么样，他们还是个孩子。我经常拿他们跟我的十班做比较，总是觉得十班是最优秀的，细想如果今天是十班的孩子没完成我可能只是说说他们，不会冲他们发火，只因他们是实验班的孩子。不管是平行班还是实验班，孩子们都是一样的，都有各自的优点，十班的孩子在成绩上争气，但我三班的孩子也不差，这次运动会还打破校运会记录，我为他们骄傲。其实三班的孩子还很有人情味，在路上远远的看见我冲我招手，打招呼。我也要好好的反思自己，要静下心来，不带有色眼镜看待他们。不是所有人都擅长学习，只要这个孩子心地善良，品性好，他就是个好孩子。
其实，再调皮的孩子，给他足够的鼓励和尊重，再把他引上正路，他们是愿意向前走的！初中最后一年，我愿陪他们一同走过。
