“得到”推出了服务青少年的课程App“少年得到”。经由别人推荐，我第一时间试听了“数学有意思”这门课，结果立刻被圈粉。把它推荐给七岁的儿子，孩子一下就迷上了。不仅爱听，还会不断提问，认真思考每一课的问题。才短短几天，孩子和我竟感到收获满满。分享一点孩子的思维变化，既是复习，也是激励自己继续陪儿子将课程学习下去。
简洁——数学之美
你的孩子有没有问过：“妈妈（爸爸），为什么1+1=2不能写成1+1=1+1呢？”。在求学阶段，你有没有过给出12/27这样的计算结果，被老师判错的情况呢？ 想想，当时真是委屈的眼泪都要掉下来了。为什么一定要约分？为什么要因式分解、合并同类项？ 为什么不这样做，老师就会判定这个结果是错的？
“数学有意思”告诉你——因为，"2"比"1+1"更简洁，所以”2“是对的。计算的本质就是把一个不容易理解的式子，变成一个能一目了然的式子。
前两天儿子做一道数学题：
看到儿子的解题方法，我欣喜不已。为了确认儿子是真正理解题目，而不是误打误撞得出结果，我又口头给出了一题。
”你和妈妈拿着一样多的钱去逛超市，分别结账。买完东西后，妈妈还剩35元，你还剩50元，你和妈谁花的钱多，多多少元？“
儿子马上回答说：”妈妈花的钱多，多15元。“
再回到儿子家庭作业中的那道题。我问他：“你为什么不用100-27，算出来兰兰看的页数；再用100-7，算出明明看的页数；然后再相减，算出明明比兰兰多的页数呢？”
儿子顿时不可置信地笑了，还一副小老师的样子反问我：“因为那样太复杂了。妈妈，你不是听过那个课吗？要越简单越好！”
这不就是我想让他习得的数学思维吗？娘心甚慰！
