工作计划实施方案

为确保本学期计划顺利执行，制定具体实施方案如下：

一、宿舍的准备工作

        1.各宿舍日常用品准备齐全：，如床，床刷，桌子，凳子，洗手液，抹布，垃圾桶，拖布及桶，笤帚簸箕，马桶刷，厕纸，衣架，袜架所有物品到位。

2.水电畅通

            保证水龙头，洗澡花撒，马桶下水，热水凉水流畅，下水道疏通。  前后灯照明正常，    开关正常，空调制冷正常。

3.安全设施齐备

            宿舍各棱角处粘贴护角，电线插座无裸露，热水不烫

        4.宿舍干净整洁

            清理宿舍各处卫生，包括犄角旮旯，所有物件干净

二、开学第一天接待家长和孩子们

1.穿正装，微笑迎接家长孩子们

2.告知家长：

            孩子有特殊情况，（孩子晚上会尿床，会梦游）都提前告诉我。

            手机及其它电子产品不带，若带来，        或家长带回、或交于老师处，放假后再        带回

      3.晚上孩子临睡前看半小时书，养成好习惯。

三、守时

        1.守时规则：早7:00起床，7:40前离开宿舍。带领一起餐厅吃饭，吃完饭和老师交接

                                午12:35前回到宿舍

                            午2:00 起床，  午，2:10前离开宿舍

                                晚7:10前回到宿舍，8:30熄灯。

        2.安静规则：午12:40后保持安静

                                晚8:00后保持安静

    对于不能守时和安静的孩子登计并在班级群内反馈，此两项规则将贯穿本学期

四、执行干净整洁规则之――个人内务

1.个人床、床铺干净平整

        2.  床下鞋、行李箱等物品摆放整齐

        3.  盆、毛巾等洗漱用品按要求排列整

五    执行干净整洁规则之――集体内务

        1.首先将集体内务分作六部分，每个孩子每天负责一部分

          (1).扫、拖地板(包括寝室、阳台、厕台地板)

          (2).擦架子(包括毛巾架、浴巾架、浴帘架、衣架、袜架、洗浴花撒龙头)

          (3).擦寝室门窗(包括里外门边、窗边、门槽、窗槽、玻璃以及窗台)

          (4).擦阳台窗户，洗手台(包括龙头、洗脸盆、台面)

          (5).整理窗帘、浴帘、凳子(并擦干净)

给孩子一封信

开学后计划

    @由于一年级孩子从幼儿园升一年级，他们来到陌生地方，孩子心理会感到害怕，哭闹都会有的，这时我会安抚孩子，讲故事或孩子做游戏，转孩子注意力，让孩子感到我们的爱。这是最重的。

一    给孩子讲一下规则

    1.重点安全

    三不准:1不准在上铺蹦跳 

2.不准在上铺        扔东西玩     

3.不准从这个床跳到那个床

4.孩子蹲在靠墙那一边叠被

5.孩子洗澡，老师先教孩子把水温调好或老师来调。洗澡时先把防滑垫铺上，防止摔倒。

  2. 学生的财物如何保管？

  （1)不建议学生携带贵重物品，包括首饰、玩    具、电子产品等。

⑵学生要尽量不带现金

⑶学生遇到紧急情况，可以向老师（相对固定的生活老师和班主任，而不是“乱借钱”，即借钱对象相对固定，防止学生恶意借钱）

⑷教导学生健康生活，不购买垃圾食品，同时，尽可能避免加餐，或购买饮料等。

⑸家长给孩子加餐，只准带牛奶。

⑹学生贵重物品，可以交给生活老师保管。生活老师将物品装袋或贴条，上面写上姓名，然后放在柜子里锁起来。

7．哪些学生有攻击行为？或高度情绪化？或无法控制自身的行为？如何对待这类学生？

⑴通过日常观察与记录，将这些学生识别出来，并记录他们所有的违规行为。

⑵对违纪行为进行分类，确立重点违纪行为（危险行为），并进行重点检查反馈。（拍照文字描述)

⑶公寓教研时讨论这些学生，并与家长和班主任保持沟通。

⑷加强与这些学生的沟通，降低攻击水平。

⑸与同宿舍其他学生保持沟通，了解他们的想法与诉求。

8．安全事件有无紧急处理措施，以及相应记录汇报？

⑴发生安全事故，包括打架等，要按流程迅速处置。

⑵要对安全事故进行记录，并有标准的记录文本。（样例化处理）

9.学生午睡的需求是否被满足？（需要专项解决）

⑴创造午睡的环境：

进宿舍（1)签到（2）换鞋  3.（拉窗帘）（4）安静睡觉（5）自然醒可以看书

午睡可能影响孩子睡觉，（1)学生的入厕等问题，开关门的问题。（2）老师手机铃声问题

⑵为午睡树立法则：到宿舍的时间2:00起床时间；午睡期间的要求；例外情形的处理（例如，设立非午睡区或阅读区）；违反午睡要求的处理。

⑶2:10离开宿舍，将午睡的情况进行记录汇总，反馈给班主任，形成清晰一致的链条。

⑷采取激励措施，促进学生形成好习惯。

10.学生夜间睡眠的需求是否被满足？

同样必须考虑几个因素：

⑴环境创设：消除可能影响睡眠的因素。

⑵帮助不良习惯者适应宿舍生活。

⑶失眠情况的建议。

⑷早起。

11.宿舍整理的标准是什么？

⑴床铺：床单、被子、枕巾、床上物品、床下（鞋子、行李等）

⑵柜子：如何收纳？

⑶洗漱用品：如何收纳和摆放？

12.宿舍整理的程序是什么？

⑴整理的时间：晨起、午睡起。

⑵保持：归位意识。

⑶反馈：如何教学生？同时培训秩序与耐心。

⑷特例：习惯差的学生如何个别对待？

13．宿舍卫生的标准是什么？

⑴无垃圾和尘土。包括床铺、地面、窗台、柜子、洗漱台。

⑵洗漱间无积水。包括洗漱台、地面。

⑶厕所无堵塞、无污痕。

⑷墙壁无涂痕，未经许可不钉钉子。

14．宿舍卫生的清洁及保持办法是什么？

⑴清洁时间与清洁技巧。早晨孩子上课，我们打扫卫生，有顽固物质（口香糖，我们用小铲子除）

⑵值日原则与规则。（孩子小这活，老师干

⑶如何保持？每天一检查，发现问题及时处理

⑷特殊情况处理办法。（孩子生病，1观察孩子精神，2看孩子发烧。如上两条孩子都不乐观，及时送校医）

15*学生是否有分离焦虑，例如特别想家？能将有分离焦虑的学生列举出来吗？（这意味着要加以特殊处理）

有分离焦虑的学生，要加以教研，

正确行为：

⑴陪学生聊天，接纳学生的情绪；

⑵通过任务（游戏、共读、学习、事务）来转移注意力；

⑶帮学生分析自身的情绪，促进学生的自我理解与调整；

⑷创造学生与学生之间的交流机会，消除孤独感；

⑸有时，要不干预，允许学生以哭泣等方式宣泄情绪。

16．学生在宿舍里是否被接纳？宿舍关系是否和睦？要将不和睦的宿舍找出来，并进行研究处理。

宿舍常见问题有：

⑴排斥与孤立；

⑵羞辱与欺凌；

⑶习惯差异导致的冲突；

⑷彼此冷漠。

17．学生遇到问题，及时向老师反应

18．学生在宿舍，中午和晚上静快让孩子静下来

19．学生与老师礼貌用语，（每天早，晚问好)