本周，周一至周三参加市局组织的校长研修班，周四和周五处理相关工作和教学。思考最多的还是课堂，课堂是学校生存和师生发展的源头与动力。
一、阅读
本周继续阅读李希贵《面向个体的教育》一书，部分章节已属第二次阅读。本周重点阅读第七章《让每个人都成为自己的CEO》,和第八章《放弃百分之百》。工作中，很多管理者身心疲惫，每日处理大量工作，但是很多工作属于职责不分造成的，本该下属做的一些事情，因为管理者迷恋于自己的高效和能力，代替下属处理，既无法培养下属的能力，同时也会让自己分心，无法聚焦有效目标和工作。好教练才是好领导。好领导不是所有的工作自己做，也不是必须成为所有工作的专家，而是要激发下属的员工的激情、干劲、创造力。无论是校长、中层、年级组长、教研组长，还是班主任、教师，何尝不都是如此？文中提到会议，管理学家彼得德鲁克认为，所谓会议，顾名思义，是靠集会来商议，是组织缺陷的一种补救措施。我们之所以要开会，只是因为各有各的工作，要靠彼此合作才能完成某一特定任务。之所以要开会，只是因为某一情况所需的知识和经验，不能全部装在一个人的头脑里，需要集思广益。但问题在于如果一位管理者花费在会议上的时间过多，便是组织不健全的表现。如何少开无效的会议，如何让必要的会议更有价值，必须充满思考、目标和策划，而不是习惯性的开展。
二、周工作回顾
1.参加培训
周日至周三，在市教育局的带领下，到南昌学习。柏成刚校长《让课堂教学绽放魅力》，阐述为什么而教、为什么而学、教学什么、如何教学，四个问题。给人很多思考和触动，不解决老师为什么教，学生为什么而学的问题，一切为零。这里涉及规划、价值观、心态和动力问题，也是教学的前提和关键。解决之后，再谈如何教学和教学什么的问题。教得有效、学得愉快、考得满意、发展充分，四个目标，我非常赞成，与几年前我提出教学的，学得开心、考得称心、用得放心，有些异曲同工。陈斌主任《基于核心素养的课堂管理》，让我们对于高效课堂的结构和相关元素产生进一步的认识和清晰，具有路线图的感觉。在南昌城东学校的参观和学习，更让我们产生很多借鉴。城东学校，原本位于城区的落后学校，通过高效课堂、合作学习、导学案，产生了师生面貌的巨大改变和成绩的显著进步，成为课堂改革的样板校。在和城东学校的干部交流中，对于导学案和合作学习，进行了相关讨论，收益良多。
2.制度完善
本周关于制定对的修改和完善，进步有些迟滞。《部门学期目标及考核办法》、《课题研究激励制度》经过修改，基本定稿，下周进行征集意见。《青年教师成长工程》、《学习型组织建设及激励办法》初稿确定，下周进入完善和修改阶段。
3.培养骨干
本学期继续关注教师成长，对于参加各级比赛的老师予以支持，每一次老师参加比赛，也是自身获得巨大成长的过程。按照惯例，一律需要进行集体备课、磨课和集体观摩，通过集体帮助，不仅帮助参赛教师，对于组内教师也是学习成长的好机会。参加省市比赛的老师，也会邀请相关专家予以指导和帮助。本周初中部数学和物理省级说课比赛、体育和政治的市级比赛，组内均进行了认真的磨课和准备，展示了集体的力量和温暖。后面物理、化学、生物的省市级比赛陆续开展，努力搭建平台，成就老师，培养人才。
4.课堂思考
结合学校的现状和最近的学习，愈发感觉课堂是教育的关键。这些年我们走了太多弯路，或者压根都没有考虑路在何方。貌似忙碌的工作，并没有碰触到师生成长的关键--课堂。目前学校老师整体比较勤奋和努力，付出了很多精力和热情，但是学生的状态并不理想，师生疲惫，学生成长状况堪忧。下一阶段必须在课堂上研究，课堂上变革，课堂上促进师生成长。问君哪得清如许？为有源头活水。
5.教学工作
因为各种会议和培训，耽误了不少课时，虽然联系多次班级成绩在全校第一，淮上区领先，但是临近中考还有三周，不敢丝毫怠慢，在备课上，在课堂组织上，需要多一些功夫，才能产生更多实效。
6.相关活动
本周小学部开展了三年级的研学--科技馆之行。也许没有二年级和初中的热闹和开心，但可能是真正意义上的一次研学之旅。研学不是开心就可以代替的，开心之后还剩下什么需要思考。如何让研学系列化，研究化，富有价值和意义，需要我们思考和研究，切忌繁花似锦后的苍凉和惨淡。周五初中部和小学部都参加了淮上区文艺汇演选拔比赛。这两台节目，都是老师们自己在策划，学校提供后勤保障。初中部主要是社团学生，在疏慧和马丽娜老师的带领下进行排练和展示。小学部用的一1班，郑甜甜老师和岳喜祥老师付出大量精力，是完全在日常素读基础上的班级全员展示。两个节目没有豪华包装，但都是意义非凡，真实展示。为学校有这么多的愿意付出，有才华，有能力的老师感到自豪！
三、周工作重点
1.复习迎考
全力以赴，做好初三毕业班政治的复习迎考，准备开卷材料。关注整体中小学毕业班工作。
2.制度完善
继续完善修订各项规章制度，力争全部初稿确定，部分征求意见完毕，逐步公布实施。
3.课堂调研
加大中小学观课节数，调查了解课堂现状，修改观课议课评价方案。
4.交流沟通
和相关教师、家长进行交流沟通，召开一次全体教师会，对于工作现状，成绩不足进行交流，后期工作予以安排布置，课堂变革进行阐述。
5.美化校园
督促各部门，对于校园绿化，中小学廊道布置，校园成长氛围，进行美化，提升育人氛围。
6.校园艺术月
主题月关注进展和实效。
