每周六主题内容育儿类课程学习笔记
今天听的是：婷婷姐姐的《幼升小，该如何培养孩子的“才艺能力”》
上海的幼升小，学校的面试内容包括：
1简单才艺展示，看孩子身心协调
2归纳能力，看图说话
3推演推理 数学计算，记忆力
4语言表达能力 中英文
5生活常识
从反馈来看，孩子的才艺和归纳推演能力相对弱一些。孩子和孩子之间才艺的差距最明显。
才艺是协调能力的表现。
中国古人在教孩子过程中有不少好方法。古诗里面的语言精练，有空间和时间的意境，有文学底蕴。
学龄前听古诗歌，背诵。传统文化在复苏，学校越来越重视。
学习的时候，眼到口到心到，效果好。
蔡元培先生： 教育要启发人对艺术和美的体会。
培养孩子正确认知世界的能力
习惯 ，审美 ，好奇心（学习自驱动)
琴棋书画
琴，指唱歌跳舞乐器 能培养孩子的身体协调能力
画画是具象到抽象的过程，提高归纳能力
下棋 ，培养推演能力
书法， 锻炼孩子好习惯
学习才艺需要循序渐进，不能一蹴而就。
孩子小时候好动是很正常的，不必焦虑
学习书法先从小篆开始， 和画画接近。
培养孩子在音乐上的发展，按照种类先去试。
手指类，钢琴 古筝古琴 琵琶 吉他。。。 双手开工，左右脑协调
嘴巴类 ，竖笛 口琴 竖笛 萨克斯 小号大号 锁啦 。锻炼丹田的气息，肺活量大
有节奏感类的乐器： 鼓，扬琴
建议一段时间只学一种。
让孩子主动爱上学习。
1模拟场景，体验人生。
2全家参与，多给与支持，鼓励孩子来教。孩子弹奏结束以后，给予鼓励。
3跨龄儿童之间教育和交流很有必要。进入社会后面对的不仅仅是同龄人。
4保持新鲜的学习内容，和手工等活动结合
如何把才艺融会贯通？
提高孩子眼睛的欣赏能力，倾听能力，让孩子捕捉到有用的内容。
琴棋书画诗只是工具，方法。本质上是提高孩子眼睛， 鼻子， 耳朵舌头身体对大自然和周围的感知以及孩子的整合能力，认知世界的能力。底层是启发孩子多观察，多倾听，多思考，多练习。好的审美，好奇心，好的习惯。
可以鼓励孩子写诗 通过对简单事物的描述，培养孩子化繁为简的能力。能写诗也就能写作文。
